Avoir une idée... Avoir un ami...Cela suffit pour faire inventer des histoires musicales à mes élèves de CM2.

On s'inspire des BD (Comic Strip) et on utilise les iPads (iMovie) pour ajouter différentes bandes sonores.

Dans cet article, j'explique l'organisation, les outils utilisés et le déroulement du projet. Je partage aussi quelques productions d'élèves.

Depuis plusieurs années, ma classe de CM2 collabore avec une classe de Grande Section de notre lycée. Nous nous retrouvions une fois par mois pour mener une activité d'écriture, sportive, de lecture...ensemble.

Cette année, à cause du COVID, nous devons nous adapter. Alors, nous, les CM2, avons proposé d'inventer des histoires de Noël musicales pour les enfants de GS.

Dans notre classe, nous menons plusieurs projets en parallèle. La seule façon de faire que cela fonctionne, sans être trop chronophage est de se répartir le travail.

En ce mois de novembre, il y a un groupe d'enfants qui travaillent sur le projet #QuotiTweet. Ils inventent des devinettes mathématiques pour une classe en France.

Un autre groupe travaille sur le projet bilingue pour la classe de @CmChalland.

Et un dernier groupe travaille sur les histoires pour les GS.

C'est important que vous compreniez l'organisation générale de notre classe, car certaines activités concernent toute la classe et d'autres uniquement le groupe responsable des histoires GS.

Etape 1 - Apprendre à utiliser iMovie (Groupe)

J'ai partagé avec les enfants une seule et même image.

Ensuite, ils devaient faire un film dans iMovie avec cette image et 3 bandes sonores différentes

- 1 musique de fond

- 1 Effet sonore

- L'enregistrement de leur propre voix

J'ai laissé du temps de découverte, d'exploration et d’entraide.

Puis, nous avons comparé les différentes productions.

Nous avons constaté les différences et nous avons expliqué comment avoir les 3 bandes sonores qui commencent en même temps et aussi à gérer le volume sonore de chaque bande pour avoir le meilleur effet possible.