tag:blogger.com,1999:blog-40981295184188941682024-03-21T17:40:01.444-07:00Enseigner avec des appsSélection d'applications à utiliser à l'école primaire.
La tablette numérique en classe, c'est une autre façon d'enseigner.
Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.comBlogger104125tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-58480607584468228992023-11-03T19:44:00.008-07:002023-11-03T20:00:43.533-07:00Rentrée 2023 - Des défis STEM<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2023/11/rentree-2023-des-defis-stem.html" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="189" data-original-width="142" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirKMsRqZMLpXJJ1MCP1RVGRlojfRLwv7TjxPXQf6sGQXltfAr0ykfTUrwppUd5GuqXneCvTksBlz8njOtc7mLiBTqY6wFW2Dx0kF9MuNoYGTimmqnIqFDXrpK_bHarS-BbCtza0eUgRnjLKafirmnjidKVj0S4F6KkTqGNqDTClAeYjrv4Imb8Pk-gdqE/s1600/STEAM.jpg" width="142" /></a><span style="font-size: large; text-align: center;">J</span><span style="font-size: large; text-align: center;">e continue d'explorer ce qu'on appelle "STEM" en sciences car je trouve que cela apporte une énergie particulière en classe. Ce que j'apprécie le plus c'est le tâtonnement des élèves qui doivent accepter de se tromper et avancer par essais successifs. J'aime la place que cela donne à l'erreur.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span></span><span><a name='more'></a></span><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">En cette rentrée 2023, j'ai mené 2 activités STEM avec mes CE2 et je les partage avec vous.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Défi tyrolienne</span></div><div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_sm5loSaCoY?si=U-XRKG-KaDlY9vGi" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Il a été très facile de trouver différents endroits pour accrocher au moins 5 ficelles différentes dans la classe. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Certains enfants ont fait des noeuds à chaque bout de la ficelle ce qui rendait impossible de placer la nacelle. C'était intéressant de les voir trouver des solutions.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Certains enfants ont pleuré quand leur nacelle a explosé à cause du choc. Il a fallu les accompagner pour gérer leur frustration et reconstruire la nacelle.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Défi verre en plastique</span></div><div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VMMpNUIcsW0?si=J9jaFIdcRhpqYBkz" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">Si cela peut vous être utile, voici le document donné aux enfants.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOtxRfE7e8sY9QxRM9xxCP1WfTTL9Xo7fMoyzOIrnAVJel8OEdOQatc4vT_A8re4ItTz34xUTTarVkYjdWVYUvIu22kjvyxxEcj6TMoWeZF_3zHIrlQs0pqOzMgVx_jefP8kHjZuh7KtuKJGysbc1HeWJuOw86dkHd8G-O0B2avMsu2xomGc-yu_hPjXg/s1057/STEM%20Cup%20Challenge.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEM Cup Challenge" border="0" data-original-height="766" data-original-width="1057" height="464" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOtxRfE7e8sY9QxRM9xxCP1WfTTL9Xo7fMoyzOIrnAVJel8OEdOQatc4vT_A8re4ItTz34xUTTarVkYjdWVYUvIu22kjvyxxEcj6TMoWeZF_3zHIrlQs0pqOzMgVx_jefP8kHjZuh7KtuKJGysbc1HeWJuOw86dkHd8G-O0B2avMsu2xomGc-yu_hPjXg/w640-h464/STEM%20Cup%20Challenge.png" title="STEM Cup Challenge" width="640" /></a></div><br /><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Nous avons passé un excellent moment qui soude le groupe et permet une grande prise d'initiative aux enfants.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><br /><p></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-5089049434668796462023-04-07T09:57:00.004-07:002023-10-13T07:42:00.248-07:00Créer des devinettes vidéo<p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2023/04/creer-des-devinettes-video.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="117" data-original-width="198" height="117" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho8YS1P3gkTPCxID9tT7gkGsb-JApr7Ln0yh0vEQIMvTj-OvI7qopabN7DeE2HXQykbhlsAa3Nf63rnWvCQ3qAIrlzP9HA1S7RxQzkK2OvjCgGH6pEyr-12z4_B_mMl8Wyv21WFCK9nfwgCf-AXc9N9P6A4BfSo9VRgx4QcMJHvsd0_ptpYyVPBF02/s1600/Creer%20devinettes.jpg" width="198" /></a></div><br /> <span style="font-family: Arial; font-size: x-large; white-space: pre-wrap;">Faire créer des devinettes vidéo à mes élèves de CE2 cela a été possible en m'appropriant l'idée d'une collègue. Sur une idée simple de points communs et différences entre 3 objets, j'ai proposé une situation de création à mes élèves. Le processus a été assez fluide et cela m'a donné envie de le partager avec vous.</span><p></p><span><a name='more'></a></span><p><span style="font-size: medium;">Voici le teaser partagé sur Twitter.</span></p><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3pQsgU93nac?si=s3g2xIp0mWzlnz3N" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe><p><br /></p><p><br /></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: large; white-space: pre-wrap;">Dans cet article, je vais expliquer comment j’ai fait créer des devinettes à mes élèves. Au départ, j’ai trouvé ce document :</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial; font-size: medium; white-space: pre-wrap;"><a href="http://dixmois.eklablog.com/petits-textes-pour-travailler-la-lecture-et-la-comprehension-en-cp-a67624709" style="font-family: Arial; white-space: pre-wrap;" target="_blank">Petits textes pour travailler la lecture</a></span></p><p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1q3qXy1Ur9nD8DZ2mmbtnVWbtTopcEpgGSYYtbjAdBPzBDttHwUvEo1cgeTQroBze0MBiUyNqSdwm1eqf-RwjarPhccjGvNVJZXV6_7owuevLLskLMUgUckAyO1G6YWTzYKf_1LxKSKTBYCJOOLqC6LDNe-X1Ooe8PwGEpDP52dPiuuNxt6oLUR4n/s786/Screen%20Shot%202023-03-30%20at%206.44.27%20PM.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Devinette cycle 2" border="0" data-original-height="558" data-original-width="786" height="454" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1q3qXy1Ur9nD8DZ2mmbtnVWbtTopcEpgGSYYtbjAdBPzBDttHwUvEo1cgeTQroBze0MBiUyNqSdwm1eqf-RwjarPhccjGvNVJZXV6_7owuevLLskLMUgUckAyO1G6YWTzYKf_1LxKSKTBYCJOOLqC6LDNe-X1Ooe8PwGEpDP52dPiuuNxt6oLUR4n/w640-h454/Screen%20Shot%202023-03-30%20at%206.44.27%20PM.png" title="Devinette cycle 2" width="640" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: medium;">Il m’a tout de suite plu parce que très compréhensible par mes élèves.</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: medium;">J’allais commencer à travailler sur la francophonie, et j’ai pensé à utiliser ce type de devinette pour identifier un pays francophone. J’ai sur Seesaw j’ai partagé avec mes élèves ce PDF.</span></span></p><p style="text-align: center;"><a href="https://lululataupe.com/decouverte/geographie/804-drapeaux-pays-capitales" style="text-align: left;" target="_blank"><span style="font-size: large;">Drapeaux Pays Monde</span></a></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXR25exfYQ3L6uwwdc1lKjd8f8dEvsflaWfcAmGnccgvBo_TykWa4gIdFsQOM2B9vntJc7LfsaXoDlOTNi1kzoRw-d-XfPlyQa24mnfWL5RXIMLc9FSCmBdqvxsy6yRlp7SWb-Fjg-mDa2pxdds6nOr9QIuEr4uW46I9vnrZh6L2h7Upe8BQH0A4D8/s983/Screen%20Shot%202023-03-30%20at%206.49.04%20PM.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Drapeaux des pays du monde" border="0" data-original-height="775" data-original-width="983" height="504" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXR25exfYQ3L6uwwdc1lKjd8f8dEvsflaWfcAmGnccgvBo_TykWa4gIdFsQOM2B9vntJc7LfsaXoDlOTNi1kzoRw-d-XfPlyQa24mnfWL5RXIMLc9FSCmBdqvxsy6yRlp7SWb-Fjg-mDa2pxdds6nOr9QIuEr4uW46I9vnrZh6L2h7Upe8BQH0A4D8/w640-h504/Screen%20Shot%202023-03-30%20at%206.49.04%20PM.png" title="Drapeaux des pays du monde" width="640" /></a></div><br /><p></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: medium;">Mes élèves devaient identifier le drapeau de leur pays francophone et trouver deux autres drapeaux qui lui ressemblaient. Cela a été facile pour eux.</span></span></p><br /><p style="text-align: center;"><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: medium;">Ensuite, toujours sur Seesaw, j’avais partagé une trame écrite avec du vocabulaire pour qu’il puisse écrire leur devinette facilement.</span></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0QQtiSYpzlphWQgnp4T7CeMHuknjto5AnCVmGypDWK8PRVIFc2xElJucISZo_0-ixb3VWAyWZfSxZIzgNydd1yp9Bjui3I0IW7TS4po7lfXx-7850zXG4zrf04J9_rqceeMLF9aKqZHiaQsrYDaZ5L_EK-qqJv4ViI86Tk96r7H7I0xdR2qgOe5UH/s1630/IMG_6535.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Trame pour écrire devinette cycle 2" border="0" data-original-height="991" data-original-width="1630" height="390" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0QQtiSYpzlphWQgnp4T7CeMHuknjto5AnCVmGypDWK8PRVIFc2xElJucISZo_0-ixb3VWAyWZfSxZIzgNydd1yp9Bjui3I0IW7TS4po7lfXx-7850zXG4zrf04J9_rqceeMLF9aKqZHiaQsrYDaZ5L_EK-qqJv4ViI86Tk96r7H7I0xdR2qgOe5UH/w640-h390/IMG_6535.jpg" title="Trame pour écrire devinette cycle 2" width="640" /></a></div><br /><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b><p></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: medium;">En parallèle, j’ai créé pour eux une image avec les trois drapeaux qu’ils avaient choisis.</span></span></p><p><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJfM90Kf6OtvRSCJUeb7oOSIlgtfX4GHLncu4S7Avzh43cMcdAN83dD40xCf9FRfNJkJkvUrQ65Zq0WJqCFTAYNlkzJaJDlkjyRmX9kx_yDpaDKvU3nxCQYolRATOwER1-nZWaFQL4WFBMNotQ9YNCqJy1YCGHhhudwF9bizEa82PtnWEpNvvDp6sC/s1169/Adrien%203.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="3 drapeaux pour devinette cycle 2" border="0" data-original-height="408" data-original-width="1169" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJfM90Kf6OtvRSCJUeb7oOSIlgtfX4GHLncu4S7Avzh43cMcdAN83dD40xCf9FRfNJkJkvUrQ65Zq0WJqCFTAYNlkzJaJDlkjyRmX9kx_yDpaDKvU3nxCQYolRATOwER1-nZWaFQL4WFBMNotQ9YNCqJy1YCGHhhudwF9bizEa82PtnWEpNvvDp6sC/w640-h224/Adrien%203.png" title="3 drapeaux pour devinette cycle 2" width="640" /></a></div><br /><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b><p></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: medium;">Finalement, ils ont enregistré leur devinette toujours sur Seesaw. J’ai sauvegardé leurs vidéos.</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><br /></p><p><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><span style="font-size: medium;">Vous pouvez voir un exemple dans le teaser au début de cet article.</span></b></p><p><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: medium;">Mes élèves ont pris beaucoup de plaisir avec ce travail.</span></span></p><p><br /></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-48908017799835931602022-12-03T09:25:00.004-08:002022-12-03T09:27:35.632-08:00Un référentiel de sons pour le cycle 2<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2022/12/un-referentiel-de-sons-pour-le-cycle-2.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="140" data-original-width="142" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitS2PFZ7otll0YN0hHN68YgI1_48Uds4xcRZlUU1DiqWVCOZKM4OrjEwuAzjyI1fJJ9bjJv4HkFmFyGBrS8rN4v5PZrT8kJBjFp3ZYk6ZQhjTfR15UNBaWj-TjXtvr6gB4DRZTAMhgnRqlOWM2fwzPGWzUHniMGTQ7AqwFMgp67CvZQeGCni3q9eSe/s1600/Ref2.png" width="142" /></a></div><span style="font-size: medium;">Cela fait 2 ans que j'enseigne en CE2 et que je ne trouvais pas un référentiel de sons qui me convenait, alors j'ai décidé de fabriquer mon propre référentiel.</span><p></p><p><span style="font-size: medium;">Je cherchais quelque chose avec une même image pour un même son. Cela avait du sens pour moi et cela va aider mes élèves à mieux lire et à mieux écrire.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Alors voilà, je partage avec vous mes créations.</span></p><span><a name='more'></a></span><p><span style="font-size: medium;">Comme d'habitude, voici une vidéo qui correspond à cet article.</span></p><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/KoCQA_XSzB8" title="YouTube video player" width="560"></iframe><p><br /></p><p><span style="font-size: medium;">En classe, j'utilise régulièrement le référentiel. Je le projette au tableau quand les enfants </span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: large;">sont en train de lire.</span></li><li><span style="font-size: large;">font expression écrite.</span></li><li><span style="font-size: large;"> font les dictées de mots.</span></li></ul><p></p><p><span style="font-size: medium;">Cela est devenu un réflexe et une aide. Si j'oublie, les enfants le réclament.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Je vois que c'est un outil qui aide mes élèves à progresser en lecture et en expression écrite.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Cela n'a posé aucun problème que j'utilise le même dessin pour le même son alors que la graphie est différente. Ils ont compris les explications et cela ne les perturbe pas.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Il n'y a jamais confusion de la part de mes élèves entre les différentes graphies d'un même son. Et sur le fait d'utiliser le même dessin. Je trouve au contraire que cela insiste sur le fait qu'un même son peut avoir différentes graphies.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Pendant toute la P1, j'ai utilisé la V1. En debut de P2, j'ai voulu passer a la version plus complexe mais certains enfants n'étaient pas prêts. Alors je projette toujours la V1 mais je montre aussi régulièrement la V2 car cela nous enrichit leur orthographe.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">Vous pouvez télécharger ici les différents référentiels</span></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1Fk7Kkgf8JsxI3j5ywFhbNKD2Z_04bql3/view?usp=share_link" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSCVwHhkmuEW3zlvPjxP4euBn01IndGn6dx9pQvF9-_seD0Br-g-5Rci-MarOSgjajRjFj86xwUJ0KC0zyCwH7ccIgTfr5ieO9tObqSkQgo-ym6eoBarnjdbTX13QofqcYfHRmfHwCf98-6TUzEuoJ9MfUnEmSvy1Nx9BvdyHjDyTIdlOPrnRHDrKS/s1600/55211-200.png" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Voici une vision d'ensemble des 4 documents disponibles.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJtO8w9XjN0f4FO-g8miYoBg96sx3eeay3pzSG7o6LiPUeGYlLH3eyIYw_E_QcI9Ct_jKB2gae_6L6d9ox6F9i38XNNwiwqVQXsqxwlZfpXKH5UijipFt1m6Onu91LpPUOfwskFqFeJZ7b1ayxmuoV0RB8orxhUYj-knJCIRFkRN-XCHJsmLvlVKgB/s4000/IMG_6221.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="4000" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJtO8w9XjN0f4FO-g8miYoBg96sx3eeay3pzSG7o6LiPUeGYlLH3eyIYw_E_QcI9Ct_jKB2gae_6L6d9ox6F9i38XNNwiwqVQXsqxwlZfpXKH5UijipFt1m6Onu91LpPUOfwskFqFeJZ7b1ayxmuoV0RB8orxhUYj-knJCIRFkRN-XCHJsmLvlVKgB/w640-h640/IMG_6221.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;">En espérant que cela puisse vous être utile.</span></div><br /><p><br /></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-60400171274970559622022-10-09T19:11:00.004-07:002022-10-09T19:13:20.338-07:00Approche ludique du passé composé<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2022/10/approche-ludique-du-passe-compose.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="198" data-original-width="278" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVN4u_a_F-dSG_cINX8CJmT05P7Oizer5tnTPEhdGCyEdiMCA5XGixoGXH_eJImcrYTLH5Jk4xIrYboxCia2v_3ICM8VUMgDjHQzStGHYPIk_sTq3JMuhLuhd0YfQdTHrthuHexB040ZjKUShsGcoRLtRBwAc4l0OJOtgpILnelVkyezKVMh2I6YcE/w200-h143/Icone%20Passe%20compose.png" width="200" /></a><span style="font-size: medium;">Voici une situation pédagogique qui permet aux enfants de travailler le passé composé en s'amusant et en étant actifs.</span></div><p></p><p><span style="font-size: medium;">Nous avons tous passé un excellent moment en classe.</span><br /> </p><p><br /></p><p><br /><span></span></p><a name='more'></a><p></p><p><span style="font-size: medium;">L'année dernière quand j'étais en CM2, j'ai proposé une situation d'oral pour travailler le passé composé en classe qui était efficace. </span></p><p><span style="font-size: medium;">Les élèves étaient contents de se déplacer et d'être actifs.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Moi, la maitresse, j étais contente car ils ont conjugué plein de verbes différents et ils pouvaient se corriger mutuellement quand l'auxiliaire n'était pas correct.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">Voici une vidéo qui explique la démarche.</span></p>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_4ABGmagAY8" title="YouTube video player" width="560"></iframe>
<div><br /></div><div><br /></div><div>Je vais renouveler l'expérience cette année en CE2.</div><div><br /></div><div><br /></div>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-50831589060551637682022-10-09T18:42:00.005-07:002022-10-09T18:59:33.781-07:00Multiplications et pensée visuelles<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2022/10/multiplications-et-pensee-visuelles.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="382" data-original-width="350" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdfS3L4ctlX1IH8Y_tEmaY5jtnfSS2WkGZAy1qjpiJVoo2XcGOXb-Y_vrE7x7vNDRwA_VsIDhfr1l29OlCyN45k0Cu4m0YEkA9jWE6Rt9mrvX3HcoU-TcW9uH9g6yoceikGtdHCArfs8-y5fAY1cg15lgtSX04plKIGmwPRj6-Njk24eyAVP_Gld6h/w144-h157/Screen%20Shot%202022-10-09%20at%207.53.09%20PM.png" width="144" /></a> </div> <span style="font-size: large;">Voici un article sur la multiplication au CE2.Grâce à l'adaptation d'un jeu proposé par Cap Maths (Hatier), j'ai créé des visuels qui permettent aux élèves de bien comprendre les groupes qui sont la base des multiplications.Voici une vidéo qui explique le principe du jeu et les documents utilisés en classe.</span><p></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span><a name='more'></a></span><div style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">En ce moment, je préfère partager de courtes vidéos plutôt que du texte:</span></div><div style="text-align: left;"><br /></div></div><p><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/OPVdFh8qxXw" title="YouTube video player" width="560"></iframe></p><p><span style="font-size: medium;">On commence par jouer en collectif avec la classe partagée en 2 équipes.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Puis les enfants jouent 1 contre 1, avec le plateau de jeu, la fiche des jetons, 1 ardoise pour les scores et 1 ardoise pour poser les additions des scores.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Voici les documents nécessaires pour jouer.</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1jUTNAVXsY2QNutcK6wunI4rFp8p-TI40/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="" data-original-height="113" data-original-width="113" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi8mTAhbh8VPKYZFfkbakKcIPVHaH59MQaHhoY9-vryS5Ytd0F-7hNDyhk4kaGU3adRAwyNDKdt5AMh3TDZ7w1aGbf2yJJzp3avtnc4RzscpIDjN4RQ6-B6gHTF1WA2JRWr9QhgPzP4IVSE4G8nhd-AxR4_UXPervUIQBFAOgb1wMCQA5rJN2IMUyNl" width="240" /></a></div>A bientôt<br /><br /><p></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-82003105080109490912022-08-27T17:45:00.001-07:002022-08-27T17:47:06.556-07:00Des présentations orales en classe<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2022/08/des-presentations-orales-en-classe.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="106" data-original-width="142" height="106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwu2D4yDdxEdZkktb_m2sE1A9y5xAPhx84lRLjEjB1vcEKdVPjUUsdGbHb2JepETTgW8gWgLfqYAr_yQxAF-VLsbmG0jKvOAYG7r6ozgmHlreoYwRLq7jnxvMCiHFfTNO8HFvQfM574RGl2lIMboJxcufNhFOX7noCG_VcTy2euDAcjoQGP7TIWEDp/s1600/presentation.jpg" width="142" /></a></div><p>En ce début d'année scolaire, j'ai eu envie d'écrire un article sur les présentations orales en classes.</p><p>Depuis plusieurs années, j'expérimente et je propose des supports à mes élèves qui leur permettent de faire des recherches de qualité, de savoir exactement ce que j'attends d'eux pour le support visuel de leur présentation.</p><p>Ils comprennent et sont capables de produire des présentations dont ils sont fiers.</p><span><a name='more'></a></span><p>Comment rendre les presentations orales de nos élèves plus intéressantes?</p><p>Ils doivent faire des recherches sur leur sujet. Pendant longtemps, j'ai négligé cette étape qui fait pourtant toute la différence.</p><p>Il faut leur apprendre à ne pas projeter ce qu'ils vont dire et donc les obliger à choisir des images (des visuels) adaptés à leur discours. </p><p>Une vidéo permet de mieux comprendre ce que je leur explique:</p><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3qJzb8Zlnes" title="YouTube video player" width="560"></iframe><p><br /></p><p><br /></p><p>Voici les différentes étapes du travail de présentation orale en classe de CE2:</p><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/9EcHrW_Wn8Q" title="YouTube video player" width="560"></iframe><p><br /></p><p><br /></p><p>1- Faire des recherches. Compléter sa fiche.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEglsZUwGGd6NiG4jNAeZPMf11oy_hK7O9HsRMNJS2HzCZuZiHY891jJUw2ur5kZsgDvbfhV2TkLXgBVd9UxRFrXrMXNjSczQV5SUZgBH9DjmAym0kebPtX0Xrpx2jJCG2ep6zWjaPxb0RiKtXCef9j5I0Wj3Qj1ry-ztizPXmTcJcETNhy6dYU7q-ks" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="772" data-original-width="685" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEglsZUwGGd6NiG4jNAeZPMf11oy_hK7O9HsRMNJS2HzCZuZiHY891jJUw2ur5kZsgDvbfhV2TkLXgBVd9UxRFrXrMXNjSczQV5SUZgBH9DjmAym0kebPtX0Xrpx2jJCG2ep6zWjaPxb0RiKtXCef9j5I0Wj3Qj1ry-ztizPXmTcJcETNhy6dYU7q-ks=w568-h640" width="568" /></a></div>2- Trouver des images. Chaque enfant complète son GoogleSlide. Ils ont tous le même car j'ai créé un modèle que je copie pour chacun.<br /><p>3- Depuis plusieurs années, je propose des trames orales à mes élèves, cela les rassure et leur donne un cadre.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhluxbl3xZBSdEHwLjZ31o9_6PwUN6-mtPQ8fPkCFodaAhuxnKGN7Hhu6o-2IR-YjqbFPKIDQDDBAXoy0Oiyg5clK5IveZQDqaRo2U98-RoOFrkPQtQuNEU3w7jKNMcKOQylLWeL1M7nDkxN5uhuFS71Bwt1rc2nf-TvwsHnSoEIynDctYTeZznIyOP" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1620" data-original-width="2160" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhluxbl3xZBSdEHwLjZ31o9_6PwUN6-mtPQ8fPkCFodaAhuxnKGN7Hhu6o-2IR-YjqbFPKIDQDDBAXoy0Oiyg5clK5IveZQDqaRo2U98-RoOFrkPQtQuNEU3w7jKNMcKOQylLWeL1M7nDkxN5uhuFS71Bwt1rc2nf-TvwsHnSoEIynDctYTeZznIyOP=w640-h480" width="640" /></a></div><p>4- S'entrainer seul, à plusieurs, en classe ou à la maison. Je leur explique qu'ils doivent s'entrainer pour se sentir à l'aise, en confiance.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhxe2QE8Vxgo9JPcmHIDrO_2QNMSXoTf8EFG9oLo7-cavhJ7MkRkLm4fIRaFzLoNp1jM6PwcpsMEb7zciLAmLmV-cOAGuOXWdWlG5IMTObOJfdqPMj3OpmDcyJRnZIO3IXJT2TQudnlKbz0A9clVcCGyz9oPWRr_VOv6n8PofKr1AMQPHZQ5V9cE-RI" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="659" data-original-width="1039" height="406" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhxe2QE8Vxgo9JPcmHIDrO_2QNMSXoTf8EFG9oLo7-cavhJ7MkRkLm4fIRaFzLoNp1jM6PwcpsMEb7zciLAmLmV-cOAGuOXWdWlG5IMTObOJfdqPMj3OpmDcyJRnZIO3IXJT2TQudnlKbz0A9clVcCGyz9oPWRr_VOv6n8PofKr1AMQPHZQ5V9cE-RI=w640-h406" width="640" /></a></div><br /><br /><p></p><p>5- Le jour de la présentation à la classe est enfin là. Cela se passe très bien pour tout le monde.</p><p><br /></p><p>J'espère que cet article vous donnera des idées.</p><p>Merci à <span style="color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="https://fr.vecteezy.com/" style="text-decoration: none;">https://fr.vecteezy.com</a> </span>pour l'image qui me sert d'icône.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><br /><p></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-88689762520801314192022-03-12T17:29:00.001-08:002022-03-12T17:33:58.132-08:00Climat scolaire positif au CE2<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2022/03/climat-scolaire-positif-au-ce2.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="85" data-original-width="85" height="85" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjOpwSii5jMidujxBPidncgunC31_NnIGnkNdX6nALvLdE_uXEZHy3JDph3QvaxTWu_OleN7ZXNPSu0kCr1A68jSNUT4jvqWZ1F1t8Ajgt_a9UfE8coCReMofPbz17DRRyALGYFMU7w2d91O6SWn6uPDhwR1A9AKs6yiT7czYO1QG6huHPmNAwrmA1W" width="85" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjOpwSii5jMidujxBPidncgunC31_NnIGnkNdX6nALvLdE_uXEZHy3JDph3QvaxTWu_OleN7ZXNPSu0kCr1A68jSNUT4jvqWZ1F1t8Ajgt_a9UfE8coCReMofPbz17DRRyALGYFMU7w2d91O6SWn6uPDhwR1A9AKs6yiT7czYO1QG6huHPmNAwrmA1W=s85" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div><p>Le climat scolaire / l'ambiance de ma classe est quelque chose qui me tient à coeur. En début d'année, je commence souvent sans règles de classe, je prends un peu de temps pour observer mes élèves, apprendre à les connaitre et j'emmène des discussions de classe autour de certains thèmes (les erreurs, l'intelligence, les connaissances...) qui sont importants pour moi.</p><p>Dans ceta article, je détaille la mise en place des règles de vie de classe avec mes CE2 et je partage un document pédagogique que j'ai inventé.</p><p><span></span></p><a name='more'></a><p></p><p><span style="font-size: medium;">Je sais que je commence l'année scolaire sans règles de vie de classe. Cette année en CE2, j'ai fait de même. Mais nous avons tous besoin de règles, autant les enfants que moi même car cela permet à chaque enfant de savoir ce qui est attendu de lui et pour moi cela me permet d'être certaine qu'ils entendent tous le même message, qu'ils se rendent compte que les règles sont les mêmes pour tous.</span></p><p><br /></p><p><span style="font-size: medium;">Donc même si je commence sans règles, j'observe ma classe, je regarde comment ils réagissent quand is se trompent, quand je leur demande de travailler en groupe, quand ils doivent se corriger...bref dans toutes les situations de vie de classe et j'affine le message que je souhaite leur faire passer.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">Cette année, dès la fin de la première semaine d'école, j'ai commencé à parler avec eux de la différence entre les connaissances et l'intelligence. Car j'avais senti que certains enfants pensaient qu'ils étaient moins intelligents que d'autres car ils connaissaient moins de choses. Cela a été notre première discussion.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">Ensuite, j'ai rapidement sorti les 2 mots "Humble et honnête". Le mot humble, ils ont eu du mal à le comprendre. Mais avec des exemples, des discussions, il a pris du sens pour eux. Ils ne doivent pas se croire ni trop beaux, ni trop forts face à leurs apprentissages. Pour honnête, j'ai insisté sur le fait d'accepter ses erreurs. Que les erreurs font partie des apprentissages.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">Nous avons aussi parlé de comment on apprend et de la diversité des situations d'apprentissages. On apprend:</span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: large;">quand on nous explique.</span></li><li><span style="font-size: large;">quand on regarde une vidéo</span></li><li><span style="font-size: large;">quand on regarde quelqu'un faire.</span></li><li><span style="font-size: large;">quand on copie quelqu'un</span></li><li><span style="font-size: large;">quand on essaye, on se trompe et on recommence jusqu'à réussir.</span></li></ul><p></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">En parallèle, j'ai affiché en classe 3 phrases que je voulais qu'ils aient toujours sous les yeux:</span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: large;">Est-ce que tu as compris?</span></li><li><span style="font-size: large;">On est toujours gentils.</span></li><li><span style="font-size: large;">Est-ce que tu travailles sérieusement?</span></li></ul><p></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">Finalement, j'ai imprimé ce document pour chacun d'entre eux. C'était important pour moi qu'ils se rendent compte que j'avais des attentes pour chacun d'entre eux en tant que personne et aussi en tant que membre de notre classe. Ces attentes ne sont pas exactement les mêmes et c'est important que l'on en discute tous ensemble, que chacun les comprenne et s'engage à les respecter.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p>
<div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yD0eJ50OJoU" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><br /></p><p><span style="font-size: medium;">Voici la version PDF</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/17_LOaOJcLxzMIBq-A0v9P2zrPYytc9Cu/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiR8FI1clTPvrcRSStKKrhFOlImrc8h3xCaJJ84k5WrKcy4-k5uSTVFhHShIPM3muoE2Ca2If4c7nuSQ2ULo3TSuBLwWCmpPGXD_lkF2Ej2ZUItu40EUPDuwyjcGcj4bMpF2PzKfKROZkjwtuopjHoeD_9WOA1DQjeERKzVsENZh_XTxdybil2WHoVY" width="200" /></a></div><br /><span style="font-size: medium;"><br /></span><p></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-40095574974095823002022-01-28T20:42:00.003-08:002022-01-28T20:47:34.607-08:00L'enseignement hybride est possible, si...<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: large;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2022/01/lenseignement-hybride-est-possible-si.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="107" data-original-width="142" height="107" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjGMCKve3eheRGAlGG-IwlTy7EteaACYEKiVZtCruMlh7mKtrRdgP-o5BSuxr-RU3ArcU1epGh9OfW4JKWwo28lnO1qViLeTdUH5LIiRw7RzBTzb0LtF182eOLJpOOzH_Qj05teHaU0KR5PIHkTap6LTiTktZvBKhSi7SxDDQkHfwXRtO88OENmd_Ne" width="142" /></a></div><br /></span><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Janvier 2022, nous sommes en plein variant Omicron du Covid, le protocole est en place et nous, les enseignants savons que nous allons avoir des élèves absents. </span></p></div><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">J'ai décidé de faire de l'enseignement hybride dans ma classe car toutes les conditions matérielles sont réunies. Je pense que cela vaut la peine car on ne sait jamais combien de jours vont durer les absences. Avoir des élèves en classe et des élèves en ligne est le meilleur moyen de faire avancer tous les élèves. </span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Dans cet article, j'explique comment je m'organise.</span></p><p style="text-align: left;"><span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">J'ai eu envie d 'écrire cet article suite à un message sur Twitter au sujet de l'enseignement hybride qui a eu des retours positifs.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">L'enseignement hybride est possible si plusieurs conditions sont réunies.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">L'enseignement hydrique, c'est quoi?</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">L'enseignement hybride, c'est quand l'enseignant fait classe aux enfants qui sont physiquement en classe avec lui et fait, simultanément, classe aux enfants qui sont chez eux, grâce à une visioconférence en ligne. L'enseignant gère les 2 groupes en même temps et toute la classe (les présents et ceux qui sont à la maison) avance au même rythme.</span></p><p style="text-align: left;"></p><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjtM_rjr2xRtqsZDdDYNl6YtfXBmKbgKkuJkWVa67kSFT-KiDKbTiApz3L4iuoauLc1jOZEkWfEeFUi9ncrfU5449Wg6AYOcQYZ8znh2LxdsXquaaDMlC8-mdmsptphESaA41K243jbIQrbY_HoxsjfQhW0SLsOm5BFGhHaLPyQbuUDYSeF2Or5BMPG=s2160"><img alt="L'enseignement hybride" border="0" data-original-height="1620" data-original-width="2160" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjtM_rjr2xRtqsZDdDYNl6YtfXBmKbgKkuJkWVa67kSFT-KiDKbTiApz3L4iuoauLc1jOZEkWfEeFUi9ncrfU5449Wg6AYOcQYZ8znh2LxdsXquaaDMlC8-mdmsptphESaA41K243jbIQrbY_HoxsjfQhW0SLsOm5BFGhHaLPyQbuUDYSeF2Or5BMPG=w640-h480" title="L'enseignement hybride" width="640" /></a></div><p></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">L'aspect technique et logistique</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Il faut une bonne connexion Wifi dans l'établissement. </span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Il faut des tablettes et/ou des ordinateurs pour l'enseignant et les élèves. Dans notre école, chaque enseignant a reçu un MacBook et un iPad pour son travail quotidien. Chaque élève a son iPad à l'école, qu'il peut emmener chez lui en cas d'enseignement à distance. (Je rappelle que j'exerce dans une école privée internationale en Amérique du Nord).</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Il faut un tableau blanc avec une AppleTv pour pouvoir partager son écran d'ordinateur avec la classe et une plateforme numérique qui permet de partager ce travail avec les élèves à la maison, en simultané.</span></p><p style="text-align: left;"></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgmHzncmWe9ywsBDKW7jxW8vg-8g7FMzlcsB-J-6RFik5EW2QlvFnFTMV_-e1kimF3He7YMZNbnhorLJEmmM1amZuWVNi38uuq8IWUtLBHUxKg3W_XKCuhhUYhpNPKBKlERaNQ3OKPALUswXs53yG0MhSZBFw6igxdc_Um0ekjSmTJ9oxEj6swDOIHc=s4032" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="L'enseignement hybride au CE2" border="0" data-original-height="4032" data-original-width="3024" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgmHzncmWe9ywsBDKW7jxW8vg-8g7FMzlcsB-J-6RFik5EW2QlvFnFTMV_-e1kimF3He7YMZNbnhorLJEmmM1amZuWVNi38uuq8IWUtLBHUxKg3W_XKCuhhUYhpNPKBKlERaNQ3OKPALUswXs53yG0MhSZBFw6igxdc_Um0ekjSmTJ9oxEj6swDOIHc=w480-h640" title="L'enseignement hybride au CE2" width="480" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="text-align: left;">Sur cette photo, vous pouvez voir, mon ordinateur avec des mots partagés avec les élèves en ligne via l'application Seesaw, le tableau avec les mêmes mots projetés pour toute la classe et mon iPad en visioconférence avec mes 3 élèves en ligne. Toute la classe fait le même travail.</span></td></tr></tbody></table><br /><p></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Il faut avoir à disposition des outils numériques. En ce qui me concerne, nous utilisons <a href="https://edu.google.com/intl/en_ca/?gclid=Cj0KCQiA_8OPBhDtARIsAKQu0gZg0ebDjoWwLOgiux2Uqi69lFU1TVMr_0QQ8cqCMPZdoJ3XX1WfIUcaApemEALw_wcB&gclsrc=aw.ds" target="_blank">Google For Education </a>depuis plusieurs années ainsi que l'application <a href="https://web.seesaw.me" target="_blank">Seesaw</a> au primaire.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">Les enseignants doivent être formés au numérique</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">L'enseignant doit avoir reçue formation pour utiliser de façon sereine et détendue les outils numériques à sa disposition.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">La gestion du travail</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">A partir du moment où j'ai su qu'il y avait un risque de passer en ligne ou d'avoir des élèves absents, j'ai fait en sorte que les activités pour la classe soient plus frontales, avec beaucoup moins de manipulations. Tout le monde, en classe ou à la maison a les mêmes ressources et les mêmes explications.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Le travail de groupe est même possible. Je vous jure! L'année dernière, pour le travail de groupe, un iPad était posé au sein du groupe et l'élève à distance participait. En ce moment, à cause de la virulence du variant Omicron, nous ne faisons pas de travail de groupe en classe.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">La gestion de l'espace</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Quand l'enseignement hybride commence, je suis beaucoup plus assise à mon bureau car j'ai en permanence mon ordinateur projeté au tableau et je suis en Visio avec mes élèves sur mon iPad qui est à coté de mon ordinateur.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Ceux qui sont en Visio doivent bien m'entendre donc mon iPad doit être près de moi.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Quand je fais des corrections au tableau, je pose l'iPad sur un tabouret devant le tableau pour que ceux qui sont à la maison puissent voir mes corrections et entendre ma voix.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">La gestion de la classe</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Quand l'enseignement hybride a lieu, il y a un peu plus de temps morts et donc d'attente pour les élèves qui sont en classe. Plus ils sont grands, plus c'est facile à gérer pour l'enseignant. Plus les élèves sont jeunes, plus il faut leur expliquer ce qu'il se passe et leur dire qu'ils vont devoir attendre un peu que j'ai terminé de parler avec les enfants en ligne. Pour mes CE2, j'ai prévu des coloriages. Je suis contente d'y avoir pensé, c'est bien plus tranquille.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Pour les enfants qui sont à la maison, il faut un peu plus gérer leur stress. Ils ont besoin d'un peu de notre temps, rien que pour eux.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">La gestion du temps</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">En enseignement hybride, les enfants qui sont en ligne ne peuvent pas passer toute la journée connectés, ce n'est pas possible. Dans mon cas, classe de CE2 (enfants de 8 ans) ils se connectent 3 heures par jour. Le reste de la journée, ils ont de la lecture et des activités plus ludiques à faire.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">Le soutien des parents</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Le rôle des parents est primordial pour les enfants qui sont en ligne. A la maison, ce sont les parents qui mettent un cadre et imposent les règles de travail.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Dans notre école, les parents sont très investis dans l'éducation de leurs enfants. Ils posent des questions et aident leurs enfants avec les difficultés rencontrées.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;">Mon constat</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Quand toutes les conditions matérielles sont réunies, cela vaut la peine d'essayer l'enseignement hybride!</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Il faut avoir envie de le faire et ne pas y être obligé. Car il faut s'adapter et trouver des solutions aux problèmes rencontrés. Nerveusement, je trouve cela un peu fatiguant surtout au début quand on doit jongler avec le partage du travail pour tout le monde. Mais après 1/2 semaines, on trouve un rythme.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Je préfère de loin faire de l'enseignement hybride plutôt que d'envoyer du travail ou des vidéos à mes élèves à distance car je peux les aider s'ils en ont besoin et surtout je leur donne le travail au même rythme que la classe. Ils ne se décalent pas.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Je peux vous assurer que cela fonctionne bien et que les élèves à la maison avancent au même rythme que les élèves en classe.</span></p><p style="text-align: left;"><br /></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-44820573736217451772022-01-25T20:33:00.001-08:002022-01-25T20:36:19.757-08:00Lancer son blog pédagogique<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2022/01/lancer-son-blog-pedagogique.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="227" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh3F_fb79KDyVO2TFdjvmbP0lrtM97kAWEkTAc5CQv6qen-OW6A7B5RMjZUDOH_jOKKIv7PyQyvYDikuV4P8obWnF2JaSz-Coz854Us34N-9nyNFyhJ58E5u7pcvylEJyfylEThXThnDFz0XbvZafVDroQsL-JTqjibYnuCRt8XeCkG_uXyE-VEfd1Z" width="227" /></a></div><span style="font-size: medium;">Si vous avez envie de lancer votre blog pédagogique, cet article est pour vous.</span><br /><p></p><p><span style="font-size: medium;">Dans cet article écrit a 4 mains avec <a href="https://twitter.com/unprofdzecoles">@unprofdzecoles</a>, nous partageons nos experiences de blogueurs. Nous expliquons la motivation de départ, le coût, le choix du nom de domaine, notre motivation et l'évolution de nos blogs respectifs.</span></p><p><span style="font-size: medium;">On espère que notre retour d'experience vous sera utile.</span></p><p><span></span></p><span><a name='more'></a></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 3pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><br /></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Préambule</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bonjour, je m’appelle Paola Sanchez. Je suis enseignante depuis 20 ans et actuellement je travaille au Lycée international de Calgary au Canada en CE2.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Je tiens un blog pédagogique depuis plusieurs années. Quand j’ai commencé ce blog, je me posais certaines questions pratiques concernant les blogs. J’ai appris en faisant et en commettant certaines erreurs.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Et moi je m’appelle Edouard Vincent. Je suis enseignant depuis 15 ans et actuellement je travaille à l’Assomption Orléans en CM2. Je suis un peu geek sur les bords, je tiens un blog, une chaine youtube et un podcast maintenant.. et après ?</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Aujourd’hui, nous partageons nos expériences qui pourraient être utiles aux futurs enseignants blogueurs.</span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pourquoi j’ai commencé un blog pédagogique?</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: J’ai commencé mon blog pour 2 raisons évidentes.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La première car je voulais changer de niveau et on m’avait refusé mon changement. J’avais l’impression d'étouffer, de mourir à petit feu si je ne trouvais pas une échappatoire qui me permette de continuer à aimer mon métier. Nous venions d’avoir 5 iPads par classe et j’ai tout de suite adoré les utiliser en classe. </span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La seconde, je venais de finir une formation sur l’utilisation des outils numériques en classe et la dernière étape correspondait à la création d’un mini blog. J’ai pris du plaisir à apprendre à faire tout cela, je me suis dis que j'étais capable, j’avais envie de continuer à apprendre, il y avait ce site web en anglais que je trouvais cool. Alors je me suis lancée. A chaque fois, que je franchissais une étape du processus, c'était une mini victoire. YouTube a été mon enseignant pendant toute la création de mon Blog. Quelqu’un avait déjà trouvé la solution au problème que je rencontrais. J'avançais lentement mais toute seule!</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: J’ai commencé mon blog encouragé par des collègues sur Twitter qui trouvaient que je partageais des choses intéressantes sur ce réseau et qu’on avait du mal à y revenir. Beaucoup voulaient en savoir plus, et les réseaux sociaux comme Twitter, avec 120 caractères n’étaient pas l’idéal alors qu’un blog était un endroit facile pour étayer ses usages. On m’a fait aussi comprendre que cela pouvait servir de vitrine à l’avenir.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Depuis combien de temps ai-je mon blog?</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Premier article publié le 30 décembre 2014. Cela fait donc 7 ans que j’ai mon blog.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: C’est drôle car mon blog date aussi de 2014, en avril plus précisément, enfin sur mon blog Wordpress, je l’ai eu pendant 1 ou 2 ans, je ne me rappelle plus. C’était un eklablog qui était très moche.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comment ai-je choisi son nom?</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: J’avais découvert ce site web en anglais </span><a href="https://www.teacherswithapps.com/" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://www.teacherswithapps.com</span></a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">et j’avais envie de faire un peu la même chose mais en français.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard Pour le nom, je ne me rappelle plus trop, j’ai choisi unprofdzecoles en faisant la liaison avec le z et en mettant un d seulement. Je trouvais ça sympa de tout mettre en un seul mot. J’étais prof depuis 4, 5 ans en 2012 du coup je n’ai pas réfléchi à autre chose que prof des écoles.</span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Quel hébergeur ai-je choisi et pourquoi?</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: J’ai choisi Blogger de Google un peu par hasard. J’avais fait quelques recherches, cela me semblait bien. Je suis plutôt satisfaite de mon hébergeur. Mais si c'était à refaire, je choisirais Wordpress.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Comme je le disais, au départ, je n’y connaissais rien et la plupart des profs avaient un eklablog mais entre nous, je trouve le rendu pas très joli et pas très user friendly. Du coup, très rapidement, j’ai regardé pour changer, et je me suis tourné vers wordpress qui me paraissait cool avec de jolis thèmes qui donnaient envie.</span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Payer pour avoir un nom de domaine?</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Oui, cela a été une évidence dès le début. Cette étape a été certainement la plus stressante pour moi. Et le reste encore aujourd’hui car il faut bien noter toutes les informations, toutes les questions de sécurité. De plus, aujourd’hui, je suis avec Yahoo small business mais cela a beaucoup changé au fil du temps. Les compagnies sont rachetées régulièrement et on est prévenu juste au moment de payer.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Je sais qu’il y a plein de compagnies qui proposent ce service, c’est difficile de choisir.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Au début non, j’avais un blog en nom.wordpress.com puis je me suis dit que ce serait top d’avoir son propre nom de domaine. C’est moins long et plus facile à retenir. Avec wordpress, c’est facile d’acheter son nom de domaine, de l’ordre de 18€ par an. J’ai préféré prendre en .com qu’en .fr. Ne me demandez pas pourquoi.</span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Le coût financier</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Je ne paye rien à Blogger. Je paye chaque année mon nom de domaine 25$ US par an.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Assez cher car j’ai décidé de payer pour ne plus avoir de publicité sur mon blog afin de faciliter la lecture des collègues qui y passent. Donc, comme je l’ai dit plus haut, je paie le nom de domaine, et un abonnement wordpress pour enlever la pub ce qui me coûte 48€ en plus des 18€ du nom de domaine.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ce que mon blog m’apporte?Pourquoi je garde mon blog?</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Mon blog m’apporte différentes choses.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1.Je prends un réel plaisir à écrire. Moi qui suis scientifique, je ne pensais pas aimer écrire.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2.Il me permet d’apprendre régulièrement des choses que je ne savais pas faire avant. Par exemple, gérer des chaînes YouTube, créer des vidéos, être capable de lire un peu les lignes de code de mes articles, savoir intégrer une vidéo dans un article…</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3.Grâce à mon Blog, j’ai découvert Twitter. Dans ma famille, j'étais le dinosaure des nouvelles technologies. 7 ans plus tard, je jongle entre mon iPad, mon iPhone et mon Macbook!!! Une vraie petite geek.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Mon arrivée sur Twitter (pour promouvoir mon Blog) a été une vraie révolution pédagogique pour moi. J’ai trouvé des enseignants formidables avec lesquels je peux collaborer (même si nous ne nous sommes jamais rencontrés physiquement) car nous partageons les mêmes valeurs de partage et de confiance. J’ai pris conscience du pouvoir de ma PLN (Professional learning Network). Avoir trouvé, construit, développé ce réseau, c’est vraiment super agréable. Je ne pensais pas qu’il allait autant m’apporter.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Il me permet de me poser et de réfléchir sur mes pratiques quand j’écris un article. De faire des bilans réguliers. De pouvoir dire, c’est sur mon blog quand on me pose une question. Ça peut faire rire comme phrase mais on me pose beaucoup de questions sur les réseaux ou en formation. De dire, vous pouvez lire tel ou tel article c’est appréciable. Je prends aussi plaisir à partager mes expériences, mes trouvailles et mes créations. Et aussi, c’est une vitrine de mon travail depuis quelques années maintenant. Cela me permet aussi d’avoir un regard sur mon évolution. Très enrichissant.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Je le garde bien que mon rythme de publication ait diminué. Je ne suis pas un gros concepteur de jeu ou de ressources. J’ai fait beaucoup d’articles et en ce moment, comme dans la tech, pas ou peu d’évolution. Rien qui ne mérite des articles. Et comme je me suis lancé dans les podcasts, aussi, le blog est un peu mis de côté. Mais même si un jour j’arrête de bloguer. Il sera toujours là.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comment mon blog a-t-il évolué?</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola:Mon blog a évolué car je partage beaucoup plus mon travail que des applications elles-mêmes. Parfois, je regrette un peu le nom de mon blog mais je ne pouvais pas savoir qu’il allait évoluer de la sorte. </span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Il a évolué tous les ans avec un plus grand référencement. Bien que je mette beaucoup de temps et d’énergie dans les articles pédagogiques, ceux qui marchent sont ceux qui contiennent des ressources à télécharger. Ça me peine un peu mais cela reflète la société d’aujourd’hui. Les vues augmentent tous les ans. Il y a eu le gros gap dû au confinement où plein de profs ont eu pour la première fois besoin d’outils et d’idées pour le numérique et par chance, mon blog en contient pas mal depuis de nombreuses années. Il arrive à maturité avec comme je le disais moins de publication. </span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /><br /></b></span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Si c’était à refaire…(les erreurs commises)</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Si c'était à refaire…</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1.Je serais sur Wordpress. C’est tellement plus beau que ce que j’ai présentement. Mais, au final, je ne sais pas si je serai prête à payer le prix…</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2.Au tout debut, je voulais un menu deroulant (des sous catégories) sur mes 5 grandes catégories. Sur YouTube, j’ai trouvé un exemple. Il fallait changer quelques lignes de Code du modèle de Blogger. J’ai fait cela, j’étais contente. Mais depuis 2 ans, le Code de Blogger a complètement changé et je suis de nouveau analphabète avec ce langage.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Au final, mon conseil serait de ne jamais changer le Code du modèle de base de votre hébergeur!!!</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Je ne changerai rien. Wordpress est un bon choix et j’ai refait toute l’architecture il y a un ou deux ans, bien aidé par les conseils d’une amie. Je suis fier de ce qu’il est devenu, j’ai souvent des messages de profs qui y tombent par hasard. C’est motivant.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /><br /></b></span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ma plus grande fierté</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Grâce à mon blog, je fais ou j’ai fait partie de 3 collectifs enseignants.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1.Pendant 5 ans, avec 2 autres enseignants, nous avons proposé et animé #DéfiFrancophonie sur Twitter.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2. Avec 4 autres enseignants, nous avons partagé @Deficoding sur Twitter.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3.Je fais partie de la communauté @TwicteeOfficiel depuis 7 ans maintenant.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Grâce à mon blog, je suis devenu formateur indépendant en numérique certifié par Apple et aussi un enseignant distingué par Apple (ADE) qui rassemble une grosse communauté dans le monde entier. J’ai aussi pu rencontrer de superbes personnes et faire partie de l’aventure des ceintures de compétences (@c2cEdu). Cela m’ouvre aussi maintenant les portes de l’édition scolaire.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ma plus grande surprise</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Assez rapidement, j’ai eu un article qui a super bien marché; celui sur la robotique et la programmation. C'était le début, je n’avais pas encore conscience du caractère exceptionnel de cette affluence. Avec le recul, je me rends compte à quel point j’ai été naïve par rapport à cette époque.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard; Ma grande surprise est une déception. Les articles dans lesquels je mets le plus de cœur et d’application, qui concerne souvent la pédagogie et le numérique, n'ont que très peu d’affluence face aux articles où je publie des ressources simplement. C’est un peu décourageant et déroutant.</span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Un doux rêve</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Au tout début, je pensais écrire 2 articles par mois. Pour nourrir mon Blog régulièrement et avoir du trafic. Je me suis assez rapidement rendue compte que ce n'était juste pas réaliste. Alors je me suis enlevé cette pression et je nourris mon blog en fonction de mes envies, de mon temps.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Comme Paola, j’avais pour objectif d’être régulier mais ce fut vite impossible à tenir. J’ai aussi l’impression cette année que mon blog a atteint une certaine maturité et d’avoir fait le tour de beaucoup de choses. J’ai arrêté de vouloir publier pour publier. Je fais très peu d'articles dorénavant et j’essaie de ne pas être redondant. </span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Une réalité</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Tenir un blog est un travail sur la durée. Je pense qu'après 5 ans de vie, il commence à être autonome. Il sort dans les recherches internet, on reçoit des retours d'enseignants. On peut le laisser, un peu plus, vivre sa vie tout seul.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Exactement ce que je disais plus haut, je rencontre, via les commentaires, des enseignants qui tombent encore par hasard sur mon blog après maintenant 7 ans de vie. Il contient pas loin d’une centaine d’articles, tous bien classés et complets pour la plupart. Des très vieux articles sont encore d’actualité. Quand je vois que certains découvrent encore classroomscreen aujourd’hui..</span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Si j’avais une baguette magique…</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Je n’aurais pas besoin de fournir le travail pour changer d'hébergeur. Car c’est possible de passer de Blogger à Wordpress mais la tâche me paraît titanesque. Alors je ne le fais pas.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Si j’avais une baguette magique, j’aurais des petits lutins qui feraient remonter de vieux articles en haut ou sur les réseaux pour les diffuser à mes nouveaux abonnés qui malheureusement me suivent sur ces plateformes mais ne vont pas voir les blogs. Ce n’est plus trop à la mode. Je vois beaucoup de prof avoir un drive de partage de docs et une vitrine sur instagram. Malheureusement je trouve qu’on survole un peu les sujets. C’est dommage, mais c’est la génération réseaux sociaux. Il restera toujours les blogs mais c’est moins à la mode.</span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 20pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Et dans le futur</span></h1><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paola: Tant que cela me fait plaisir de partager et d’écrire, je vais continuer à produire des articles pour mon blog. Mais j’adapte mes articles en essayant de produire plus de vidéos que du texte. Cela me permet de partager sur les réseaux, de laisser une trace sur Youtube et de fournir mon blog. </span></p><p><span style="font-size: medium;"><b style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"><br /></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: red; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Edouard: Pour faire suite à ce que je disais plus haut, je ne crois pas que le futur soit les blogs. C’est une vitrine pour moi. Mais quand je partage un truc sur instagram, pour la grande majorité, le petit texte suffit. Nombreux sont ceux qui me demandent des précisions sans aller visiter un blog qui est coûteux en temps et en recherche. Nous verrons, mais moi-même je pense plutôt à publier sur Instagram ou Twitter que sur mon blog, parce que c’est plus rapide, ou parce que je me dit que ça ne me suffira pas à en faire un article, ou même qu’il ne sera pas lu. C’est cette facette là qui me manque sur le blog, les échanges, j’ai trop peu de commentaires (pas facile, long et coûteux en temps) alors qu’à côté les réseaux favorisent tous ces échanges. Donc je ne sais pas de quoi l’avenir sera fait. Je publierai toujours mais moins souvent..</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">Comme vous pouvez le constater, nos points de vue et nos expériences sont différentes. C'est ce qui apporte de la richesse à cet article.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-490069092576465592022-01-14T19:16:00.001-08:002022-01-14T19:17:54.260-08:00Le Sketchnote en classe, des exemples concrets<p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2022/01/le-sketchnote-en-classe-des-exemples.html" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="77" data-original-width="85" height="77" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiKqY-7EOqTbUyWYXP79VuDxTu5CMz2eoq6FEaXfGgzHLntT_iV9sJn_6e8y3dTqGbTwMn7Y5BU-nLTdf8ARwuTc7Sn3mcB1ryuVDHT0dh-tpZv2QEZzXMxZt5jXOiJxdkXhUU29FtMxawVsUNAlZQJz8EFzZhfScCXjDxqvLBBGZQX2UzArR54zW7s" width="85" /></a><br /></div><p></p><p><span style="font-size: medium;">Cet article est le deuxième qui concerne le sketchnote ou la pensée visuelle comme on dit en français. Dans cet article, je partage des exemples concrets de situations pédagogiques proposées en classe pour emmener les élèves à créer des sketchnotes riches et variés.</span></p><p><span style="font-size: medium;">J'espère vous donner envie de vous lancer!</span></p><p><span></span></p><a name='more'></a><p></p><p><span style="font-size: medium;">Depuis 5 ans maintenant, je fais du sketchnote en classe avec mes élèves et je trouve cela très enrichissant pour eux, comme pour moi.</span></p><p><span style="font-size: medium;"></span></p><p><span style="font-size: medium;">Je remets ici le lien vers mon premier article qui va vous permettre de démarrer ou de découvrir le sketchnote.</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2018/09/le-sketchnote-en-classe.html" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="138" data-original-width="204" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi5WIJZ0zqAzHwEFMHuDxhJXr0F5npPNQieL_bDm46JubqbfZ0ZvEmD8tS9CTJu0r366-ArrN_JU3Udh2Z03A3my5WvlyCwjc0x584AvRa2ue95sgl_2nqfNsuEbSPrKJchOZoAI9uMhD1a2DPMzPSUk_U7FO4VjyAE1aM6K6d0c4JMKoHib2eX807z" width="204" /></a></div><span style="font-size: large;">Ce que j'aime le plus, c'est l'esprit de synthèse et la reflexion qu'il faut avoir pour produire un sketchnote de qualité.</span><p></p><div><span style="font-size: medium;">Les situations qui permettent de produire un sketchnote sont aussi variées et riches que votre imagination. A partir du moment ou vous pouvez répondre aux questions: "Où? Qui? Quand? Comment?" vous pouvez y associer un sketchnote.</span></div><p><span style="font-size: medium;">Voici une vidéo pour voir des exemples concrets de sketchnotes réalisés en classe par des élèves ou par mes soins.</span></p>
<div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/dGKBtOWeXcA" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div><p><br /></p><p><span style="font-size: medium;">Je pense que la vidéo est assez explicite, je pense qu'elle suffit à comprendre les différentes situations pédagogiques proposées.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Si vous voulez plus de détails, n'hésitez pas à me contacter.</span></p><p><span style="font-size: medium;">Merci à <a href="https://www.flaticon.com/fr/" target="_blank">Flaticon </a>pour l'image qui me sert d'icône.</span></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-21339933080193756062021-05-07T20:40:00.003-07:002021-05-07T20:59:39.789-07:00STEM - Projet Automates<p> <br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2021/05/stem-projet-automates.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi55ipjZ1h5GE8dup9x7G9zFXe1STD6_uxbQAV8gSzBav9nEh6x_WXrlYo1RFsjph5eFbdiOBNlvFbvQI5nTzwlXUdxZpa8KiweoJIaVIAZn0cwWBWR9ncB3f_MPjOHkJDRmoAMkjVzP2E/s0/automate.jpg" /></a></div><p>Cette année, pendant 6 semaines, nous avons mené un projet STEAM sur les engrenages et la production finale d'un automate. </p><p>Ce projet a vraiment été l'occasion pour les enfants de collaborer, prendre des décisions, faire des compromis, se tromper et recommencer.</p><p>A raison d'une heure par semaine, les enfants ont été capables de produire leur propre automate dont ils étaient fiers.</p><p> </p><p><span></span></p><a name='more'></a><br /><p></p><p>Voici une vidéo qui présente ce projet.</p><p><br /><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/XaYaCyUnZrw" title="YouTube video player" width="560"></iframe></p><p><br /></p><p>Quelques précisions</p><p>- Avant de commencer en classe, j'avais construit 4 automates avec les engrenages cachés. J'avais besoin de construire ces modèles pour être à l'aise avec les différents engrenages et pouvoir répondre aux questions des élèves.</p><p>J'avais aussi un stock avec le matériel nécessaire. Les cartons "Amazon" sont parfaits pour ce projet. <br /></p><p>- Avant de couper le carton, j'ai parlé avec les élèves de la sécurité avec les cutters et la colle chaude. Chaque groupe avait à sa disposition une paire de gants à utiliser en même temps que le cutter.<br /></p><p>- Le jour de construction du premier automate, j'ai donné 1 pot en carton, 1 pic à brochette, 1 morceau de carton et une paille à chaque groupe. J'ai bien précisé qu'ils avaient là tout le nécessaire et que je n'allais pas passer mon temps à redonner des pics, des pailles...qu'ils devaient réfléchir avant de couper, trouer...Souvent les enfants sont venus me dire qu'il leur fallait 2 pics à brochette, à chaque fois je répondais, non, avec 1 c est suffisant. Ils devaient décider seuls à quel endroit couper ce pic à brochette!<br /></p><p>- Avant que les enfants construisent le projet final, j'avais partagé avec eux quelques idées d'automates plus complexes.</p><p>- Pendant les 6 semaines, dans Seesaw, les enfants avaient un carnet de suivi de sciences à compléter.<br /></p><h2 style="text-align: left;"> Mes autres articles qui parlent de STEAM</h2><p><br /></p><p>Comparé au projet bateau (qui était aussi un projet STEAM), ce projet
a été moins global car nous n'avons pas fait d'expression orale ou
d'expression écrite en lien avec ce projet. </p><p>Si vous souhaitez découvrir le projet bateau, cliquez sur l'image.<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/09/steam-projet-bateau.html" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="131" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9s21krhXTXY5DPHNMRwJXRWpGuzVmF9wCLxbTU8HZC8FZsLFe43ez8XGB9bdCk4nLqWH5nh8D4y1KY76ncQFBmkfug0YH3to5qIigVNL88d3Q2D1_MXH9TdrQJtu9DyhBv7lqb9z0dvw/s0/IMG_9576.jpg" /></a></div><p><br /></p><p>Voici aussi le lien vers mon article sur la démarche STEAM.</p><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2021/05/des-activites-stem.html" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjBFJlFSZwi0HY2LBZPrJRuTFnoNcJI1ydwx4xd1grhtYHpVuxw6yFtTg99_XFWeNoQxo5Hf0iQCaDzG-g85U5IU4khhowX4pZqSrpdnEfGnqz1UIs0qm_5bbtY8buj3D0zjRsGmANBqw/s0/IMG_3601.jpg" /></a></div><br /><p></p><p> </p><p> </p><h2 style="text-align: left;">Ressources</h2><p> </p><p><a href="https://discover.hubpages.com/art/paper-automata-free-downloads-templates-fun-examples-and-mechanism-info">https://discover.hubpages.com/art/paper-automata-free-downloads-templates-fun-examples-and-mechanism-info</a></p><p> </p><p><a href="https://www.exploratorium.edu/tinkering/projects/cardboard-automata">https://www.exploratorium.edu/tinkering/projects/cardboard-automata</a></p><p> </p><p> <br /></p><p><br /></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-69533275619813229002021-05-07T20:33:00.003-07:002021-12-27T16:38:28.488-08:00Des activités STEM <p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2021/05/des-activites-stem.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2u5EKLciClGqwCbrHNRhSm-D9dgYgTZQYFS7h7JgmAjGvaVlirMvAEnOgMDG9YkaA-aN1unZ6-ync4t7WSjHi2D8cxGoj_CZl2Mq80W0kdZODQKLP65mp1jj0HFzcpL7xUDNXDTCrnv8/s0/IMG_3601.jpg" /></a></div><p>Les STEAM en sciences, c'est quoi?</p><p>STEAM en anglais cela veut dire Science, Technology, Engineering, Art and Math.</p><p>Petite précision STEM correspond à STEAM avec les arts en moins! C'est légèrement différent mais la démarche reste la même.<br /></p><p>La traduction en français de STEAM, c'est STIAM - Sciences, Technologies, Ingénierie, Arts et Mathématiques. <br /></p><p>Bon ok, nous avons la signification de l'acronyme mais concrètement en classe qu'est-ce que cela veut dire?!? Que fait-on avec élèves? Qu'est-ce que cela change par rapport à d'habitude?<br /></p><p><span></span></p><a name='more'></a><p></p><p></p><h2 style="text-align: left;">Le point de départ: les compétences du 21ème siècle<br /></h2><p>J'ai été influencée par cette image qui parle des compétences du 21ème siècle.<br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTGqGZ7OwrFV2ZwMGqu4YPQEBuPaEvTW8jXizyVT2Xd3vBWhoHzQTBUAvE-W9or5HZaka-bkSPySrhQ7Xi6Z2_yCw30__pd1FWkCbQE01JPH80qXCMw8sJk8ybfbEn7VHcsWjCBaWk40E/s1627/IMG_3584.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1017" data-original-width="1627" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTGqGZ7OwrFV2ZwMGqu4YPQEBuPaEvTW8jXizyVT2Xd3vBWhoHzQTBUAvE-W9or5HZaka-bkSPySrhQ7Xi6Z2_yCw30__pd1FWkCbQE01JPH80qXCMw8sJk8ybfbEn7VHcsWjCBaWk40E/w640-h400/IMG_3584.jpg" width="640" /></a></div>(J'ai traduit cette image mais je ne retrouve plus la source de l'originale en anglais, je suis désolée).<br /> <p></p><p>La démarche STEAM permet de développer toutes ces compétences car elle laisse une grande place à la pensée critique, à la communication, à la collaboration, à accepter les différences et à la créativité.</p><p><br /></p><h2 style="text-align: left;"><span style="font-weight: 400;"><b>C'est en faisant que l'on apprend: Un apprentissage pratique</b><br /></span></h2><p> Souvent dans les activités STEAM, les enfants ont un défi à relever, un problème à résoudre, un objet à construire.</p><p>C'est en relevant ce défi, qu"ils font preuve de créativité, de résilience, de volonté, de courage et de persévérance.</p><p>Le défi à relever peut sembler bien simple (Voir exemples plus bas) mais souvent les enfants vont devoir réaliser plusieurs essais avant de réussir et chercher activement la meilleure solution possible.<br /></p><p>La démarche STEAM c'est exactement cela, il n y a pas de fiche méthode, pas de protocole à suivre, pas de modèle à reproduire à l'identique. Il y a un problème / défi, tu as une idée, tu essayes de la réaliser, tu vérifies si elle fonctionne. Si tu réussis du premier coup, Bravo! Sinon, tu réfléchis pour modifier/ améliorer ton idée et tu continues jusqu'à ce que tu réussisses!</p><p>J’affectionne particulièrement cette façon de faire des sciences car
elle laisse une grande place à l'erreur, aux essais successifs, à
l'amélioration du prototype par les élèves.</p><h2 style="text-align: left;"> Le rôle de l'enseignant <br /></h2><p>L'enseignant est presque absent du processus, c'est une validation par l'expérience, un retour constructif par les autres enfants qui font avancer la réflexion de chaque groupe.<br /></p><p> Les enfants doivent résoudre des problèmes concrets et l'enseignant doit intervenir le moins possible dans la recherche de la meilleure solution. Ils faut vraiment laisser les enfants identifier les problèmes et prendre des décisions sur la meilleure façon de les résoudre.</p><p>Il n'y a pas de fiche méthode à suivre, il faut laisser les enfants essayer, se tromper et recommencer. Ce n'est pas du temps perdu, c'est du temps nécessaire de réflexion. L'erreur sert à avancer! </p><p><br /></p><h2 style="text-align: left;">Développe la persévérance</h2><p> On voit facilement que le processus ou les enfants se trompent, recommencent, améliorent pour finalement réussir, développe la persévérance des élèves.</p><p>Ils doivent s'écouter, accepter de se tromper sans remise en cause par l'adulte, seul le résultat pratique leur permet de valider la réussite. Il n'y a aucun jugement de la part de l'adulte.</p><p>A mon avis, le rôle de l'enseignant est ici. Motiver les troupes à continuer, à réessayer, à garder espoir, à discuter ou à faire analyser la situation (Mais d'après vous, quel est le problème? Comment pouvez-vous le résoudre?)</p><p><br /></p><h2 style="text-align: left;"> Augmente la motivation des élèves</h2><p>Les enfants adorent construire un objet ou relever un défi. Ils rentrent très facilement dans ce genre d'activité. Cela a un côté ludique, pratique et compétitif qui leur parle. Ils ont tous super envie de réussir!<br /></p><p>Ces activités permettent de relier les apprentissages de la classe avec le monde réel. C'est concret et ils adorent.<br /></p><h2 style="text-align: left;">Une activité pour plusieurs niveaux <br /></h2><p>Ce que j'aime aussi avec la démarche STEAM, c'est qu'une activité peut être utilisée presque dans n'importe quel niveau de classe. Car tous les enfants sont capables de réfléchir, de se tromper, de chercher ce qui ne fonctionne pas et de recommencer.<br /></p><br /><p>Voici 2 situation concrètes menées en classe qui correspondent à cette démarche.</p><p><br /></p><h1 style="text-align: center;">Des défis à relever en 1 heure<br /></h1><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwTmBn4KJIcEH1I5Y8QYAXiA18lgu0z1mkibFwXwCE4RPGj5rwtGpdSkm_jXRuKp1eW0Vx2FxK_uY423u7MVFQor-0m10K36Cmip1qBnuaZ9c6X0TAup3Fw6RvEoX93sndxqlii6PbgY8/s1024/IMG_3509.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM Défi Catapulte" border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwTmBn4KJIcEH1I5Y8QYAXiA18lgu0z1mkibFwXwCE4RPGj5rwtGpdSkm_jXRuKp1eW0Vx2FxK_uY423u7MVFQor-0m10K36Cmip1qBnuaZ9c6X0TAup3Fw6RvEoX93sndxqlii6PbgY8/w640-h480/IMG_3509.JPG" title="STEAM Défi Catapulte" width="640" /></a></div><br /><p>Voici 2 catapultes inventées par des élèves en classe.<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFXw9K8JFrHFQC9yk-J4vVzyFnQB1NaYYo24s7V8cfWJygtL9RD_GPR4WPZQ-27Mue24r6v5eU_WrxlEnWWEKf9l_q_X0SKOXm8CJt6JKh45TqviKcVmouh6QE-mM2LMg1MByYQYXZt-Q/s2528/IMG_3512.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM catapulte 1" border="0" data-original-height="1244" data-original-width="2528" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFXw9K8JFrHFQC9yk-J4vVzyFnQB1NaYYo24s7V8cfWJygtL9RD_GPR4WPZQ-27Mue24r6v5eU_WrxlEnWWEKf9l_q_X0SKOXm8CJt6JKh45TqviKcVmouh6QE-mM2LMg1MByYQYXZt-Q/w400-h196/IMG_3512.jpg" title="STEAM catapulte 1" width="400" /></a></div><br /><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQbOePi2DLqUzcAdUixW4oZYlLQU2jOwSP-yjQZisvKoiVndS6zCWAHeooQIF63wxv7b6WVQ73yftOLKOw0YxzCp4Zw93w5FmlVusAz0_rJXUqRacueawFmyv3cnMQtwZs553wpf4Iu34/s2591/IMG_3513.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM catapulte 2" border="0" data-original-height="1214" data-original-width="2591" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQbOePi2DLqUzcAdUixW4oZYlLQU2jOwSP-yjQZisvKoiVndS6zCWAHeooQIF63wxv7b6WVQ73yftOLKOw0YxzCp4Zw93w5FmlVusAz0_rJXUqRacueawFmyv3cnMQtwZs553wpf4Iu34/w400-h188/IMG_3513.jpg" title="STEAM catapulte 2" width="400" /></a></div><br /><p>Nous avons fini avec un concours de lancers pour savoir quelle catapulte envoyait son pompon le plus loin.<br /></p><p><br /></p><p>Les défis suivants ont été réalisés lors de l'enseignement à distance. Les enfants relevaient les défis chez eux avec le matériel qu'ils avaient chez eux.<br /></p><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDyTgGh9XNcdpvcchenw3RnqjTtNQBA2ceWvTvpXFpovetwW3mg98L9lF4af9Ra03mFx07S8a2lIZzOCv_iWRaHLZMKkyAgFwtM9_Wipzx_h2s8NsWTKHrwSassoBQGTU0eej9-u5cyAI/s1024/IMG_1608.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM défi bateau" border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDyTgGh9XNcdpvcchenw3RnqjTtNQBA2ceWvTvpXFpovetwW3mg98L9lF4af9Ra03mFx07S8a2lIZzOCv_iWRaHLZMKkyAgFwtM9_Wipzx_h2s8NsWTKHrwSassoBQGTU0eej9-u5cyAI/w640-h480/IMG_1608.JPG" title="STEAM défi bateau" width="640" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Voici comment certains enfants ont relevé le défi. <br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN_H11x_dtYC8Ud-CI2AwTEjBFbnsFRhuBnlURi0iCl813pksIatP_CkLDy1gMQ2d9RWU3SgktVn_2WAFwm6eXtfmCFf1DA_G5DKzZY5g3i3GfBB4jT7Ix2uE8lsPIRdRYz1PXWybT61I/s1666/IMG_1650.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM bateau 1" border="0" data-original-height="1244" data-original-width="1666" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN_H11x_dtYC8Ud-CI2AwTEjBFbnsFRhuBnlURi0iCl813pksIatP_CkLDy1gMQ2d9RWU3SgktVn_2WAFwm6eXtfmCFf1DA_G5DKzZY5g3i3GfBB4jT7Ix2uE8lsPIRdRYz1PXWybT61I/w320-h239/IMG_1650.JPG" title="STEAM bateau 1" width="320" /></a></div><p>Exemple 1: l'enfant a choisi d'utiliser des flotteurs pour relever le défi.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-IeC5vzhWBPrw4oYlIEN09DyuQpc7iuOda8wmJO4B-BTcKPf2AKtFYZtMzJkGEmTdwAcT0syBiIdbr1Lafk1fdX92B3huhhA3bfiMlkevNn1fbEnQ1MbnUaU4btnpWEonV6-ekGd6LPk/s1432/IMG_1632.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM bateau 2" border="0" data-original-height="1132" data-original-width="1432" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-IeC5vzhWBPrw4oYlIEN09DyuQpc7iuOda8wmJO4B-BTcKPf2AKtFYZtMzJkGEmTdwAcT0syBiIdbr1Lafk1fdX92B3huhhA3bfiMlkevNn1fbEnQ1MbnUaU4btnpWEonV6-ekGd6LPk/w320-h253/IMG_1632.jpg" title="STEAM bateau 2" width="320" /></a></div><p>Exemple 2: Cet enfant a rencontré des problèmes de flottabilité. Il a utilisé un sac plastique pour résoudre le problème.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZyhGL85cgi1mwUvhgf9h0FnTG-gV2_q3aHJ-n4vA-rsE07r4Ac2XGM229vv-EAokt6Rfo3oiuc6vEov-BUbXcscm4kRKAdKhKkLIyup6X2YmDsqKx97TGqf6hChRDHoeZHRJNYG3AI6A/s1015/IMG_1634.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM bateau 3" border="0" data-original-height="1015" data-original-width="932" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZyhGL85cgi1mwUvhgf9h0FnTG-gV2_q3aHJ-n4vA-rsE07r4Ac2XGM229vv-EAokt6Rfo3oiuc6vEov-BUbXcscm4kRKAdKhKkLIyup6X2YmDsqKx97TGqf6hChRDHoeZHRJNYG3AI6A/w294-h320/IMG_1634.jpg" title="STEAM bateau 3" width="294" /></a></div><p>Exemple 3: Dans ce cas, c'est une plaque de polystyrène qui a résolu le problème.</p><p><br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5TqB0u5cN_rzHXPzEkS8jc6vb8v-iRYbfPjjKyo_yQF6e4pGup9tCPZEYUN9gVSk7K3M7NWzGpQImhD229D54vPNx07EEFFSdLUJuo1KXx20LbNlYzissf7dGdZn-RKZOPTVyS7STeE0/s1024/IMG_3511.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM défi Rebondir" border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5TqB0u5cN_rzHXPzEkS8jc6vb8v-iRYbfPjjKyo_yQF6e4pGup9tCPZEYUN9gVSk7K3M7NWzGpQImhD229D54vPNx07EEFFSdLUJuo1KXx20LbNlYzissf7dGdZn-RKZOPTVyS7STeE0/w640-h480/IMG_3511.JPG" title="STEAM défi Rebondir" width="640" /></a></div><br /><p>Pour ce défi, j'ai eu envie de partager cette vidéo avec mes élèves pour qu'ils se rendent mieux compte de ce que j'attendais d'eux et aussi pour qu'ils voient qu'il faut plusieurs essais avant de réussir.<br /></p><p><br /><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/33W9zEebJLE" title="YouTube video player" width="560"></iframe></p><p>Pour ce défi, nous étions en enseignement à distance. </p><p>C'était très drôle de voir les enfants </p><ul style="text-align: left;"><li>essayer, </li><li>modifier l'inclinaison des bols et casseroles, </li><li>de chercher le bol/la casserole qui allait plus ou moins rebondir</li><li>de voir un chien courir après la balle rendant l'expérience encore plus complexe!</li><li>et enfin entendre les cris de joie lors de la réussite.</li></ul><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWXR_tgID2YI6WJv6N4OSfMAYLf1ER0oCh0zUVr7Eqt7A-QhH6jFhybQFNIkPZqO1CROCpnbQ57esH0Ct6QleMh_ANdA6MLn0opxCtooDT7vfQF7u27XqHIQO-dz5__oE6AliEgYOnqEE/s1024/IMG_3510.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="STEAM défi voitures" border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWXR_tgID2YI6WJv6N4OSfMAYLf1ER0oCh0zUVr7Eqt7A-QhH6jFhybQFNIkPZqO1CROCpnbQ57esH0Ct6QleMh_ANdA6MLn0opxCtooDT7vfQF7u27XqHIQO-dz5__oE6AliEgYOnqEE/w640-h480/IMG_3510.JPG" title="STEAM défi voitures" width="640" /></a></div><p>Avec ce défi, je voulais faire réfléchir les élèves sur: Est-ce que c'est la voiture avec le plus de roues qui gagne?</p><p>Les enfants ont vraiment pris du plaisir lors de ce défi. Il y a eu des voitures lancées directement dans les escaliers(!?!), des rampes dans les escaliers, des rampes avec des tables basses, des rampes avec des classeurs.</p><p>Une suite possible aurait été de réfléchir sur la pente de la pente, sur le matériau de la pente avec 3 fois la même voiture. <br /></p><p><br /></p><h1 style="text-align: center;">Des objets à construire en plusieurs séances<br /></h1><h3 style="text-align: left;">Projet bateau (Cliquez sur l'image)</h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/09/steam-projet-bateau.html" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="131" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjv0_Je1Uqmvotg4jBlPIUYLKeh3jPj9KLa29E5vdP19YGGBTodfvPy9x8-ZiO7kEHcYVPfwO1XMcr6pDfy7Zo_x7AK1LRaHYcDT1rs7o0sFVwak8sbJchfdwkMbrv7jNxMtb_ed4h3qMs/s16000/IMG_9576.jpg" /></a></div><br /><p><br /></p><h3 style="text-align: left;">Projet automates (Cliquez sur l'image)<br /></h3><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2021/05/stem-projet-automates.html" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="570" data-original-width="496" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYOWZBccnbOZNTHawcMeTA_acTta5McBsjHqoF2xg4q3Qg97LC5HQWcQpqKTaHcJL8efrcniF7DqhQy3fxYHRw1FKc7E3lKL8HkV23XguV8eMQHoRwwLk1O4qiUlIIgQmUH4bvxTjYLEc/w174-h200/automate.jpg" width="174" /></a></div><p><br /></p><h2 style="text-align: left;">Ressources</h2><p><a href="https://biblioottawalibrary.ca/fr/blogs/comment-utiliser-les-activit%C3%A9s-stiam-chez-soi">https://biblioottawalibrary.ca/fr/blogs/comment-utiliser-les-activit%C3%A9s-stiam-chez-soi</a></p><p><br /></p><p><a href="https://artsintegration.com/what-is-steam-education-in-k-12-schools/">https://artsintegration.com/what-is-steam-education-in-k-12-schools/</a></p><p> </p><p><a href="https://soeonline.american.edu/blog/stem-vs-steam " target="_blank">https://soeonline.american.edu/blog/stem-vs-steam </a></p><p> </p><p><a href="https://www.dyknow.com/blog/the-power-of-stem-and-its-influence-on-remote-learning/">https://www.dyknow.com/blog/the-power-of-stem-and-its-influence-on-remote-learning/</a></p><p> </p><p> <a href="https://canada2067.ca/app/uploads/2019/11/The-Evolution-of-STEM-Education-Extended-Version-FRENCH-Digital-min.pdf">https://canada2067.ca/app/uploads/2019/11/The-Evolution-of-STEM-Education-Extended-Version-FRENCH-Digital-min.pdf</a></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p></p><br />Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-44473565079940816202021-01-09T17:54:00.007-08:002021-01-09T17:55:39.240-08:00S'appuyer sur l'oral pour enrichir l'écrit<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/06/etapes-pour-ecrire-un-texte-long-laide.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6tuKEzot2I0isvZ5-b3trRrDiCLPBbvI1dKzwvJEsly0ILGBIs-j2oDpgslQ9AGsLMkwQ0f7BxT03EwGcPBOzxiruCUaGcA2O15i6AxCQ6ZcW_6QfnP3lMvRCRbQXc0tIDdpTPzHfRSg/s400/Etapes+histoire.jpg" /><span style="color: black;"> </span></a><br />
Depuis plusieurs années, je réfléchis à comment aider mes élèves de cycle 3 à écrire des textes longs.<br />
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Je partage avec vous une démarche pédagogique que j'utilise en classe qui est un processus avec différentes étapes. Rien d'exceptionnel me direz-vous...<br />
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Ce qui est différent, c'est le rôle et la place que j'accorde à l'oral dans la production écrite.<br />
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<a name='more'></a><br />
Voici un visuel qui résume ma façon de faire et qui d'un coup d’œil vous permet de comprendre:<br />
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<img alt="Étapes pour écrire un texte long en CM2" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNbktm0UgzQvQSUzWx2J1VcqMjBc9Lm76JMd26HbbffNq_Ct8F0MxKdAM4lMqmCmxmNfSRkw9In66EzbslqSakWcxsXIU4-fSIi4NcVq90aDu8FQYGOrP-pSXiOIWzc9fxcHGgUB3i9v4/s640/Secktch+EE-4.JPG" title="Étapes pour écrire un texte long en CM2" width="640" /><br />
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<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Étape 1: Connexion émotionnelle forte</span></h2>
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Cela fait plusieurs années que j'explore cette piste.<br />
Est-ce qu'une connexion émotionnelle forte est nécessaire pour écrire un texte? Je ne sais pas.<br />
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Quand il y a une connexion émotionnelle forte, je trouve que cela facilite l’intérêt, l'investissement et la motivation des élèves.<br />
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Pour moi, une connexion émotionnelle forte cela veut dire que les élèves ont vécu un événement en lien avec le sujet qui a suscité de fortes émotions en eux (comme adorer ou détester).<br />
<br />
Cette année, avec mes élèves, nous avons travailler sur un projet Sciences d'envergure en lien avec les bateaux. Les enfants ont adoré construire leurs bateaux. En parallèle, nous avions lu un roman policier et parlé des caractéristiques de ce genre de roman. Je leur ai donc proposé d'écrire une histoire criminelle qui devait se passer sur un bateau. Ils étaient à fond!<br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Étape 2: Organiser ses idées</span></h2>
<br />
J'oblige mes élèves à organiser leurs idées car cela permet de travailler la logique du récit. Ils sont obligés de répondre de façon claire et précise aux questions:<br />
<div style="text-align: center;">
Qui?/Ou?/Quand/ Problème?/Solution</div>
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<img alt="Organiser ses idées pour écrire un texte long. CM2" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqcD7QNG4H4Q9mVKEtxu-DyyyP8mTyAtaHSV49lDeNDZVfuUVOQ0JXQFXakE-qQudRqdKk9KLnEknDNZv_23b9VUBp-SOIiOocGdf0ZTiu4VRJW5uoj4vhH-Ju-Z8MBbnl1NUn0w88z_Q/s640/Trame+2.JPG" title="Organiser ses idées pour écrire un texte long. CM2" width="640" /><br />
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<span style="background-color: #cfe2f3;">Feedback</span> : C'est au cours de cette étape qu'un autre enfant de la classe fait un premier retour à l'auteur de la carte mentale. Maintenant, les enfants savent que faire un retour à quelqu'un cela veut dire commencer par quelque chose de positif et ensuite faire 1 remarque constructive sur un point à améliorer en essayant d'expliquer clairement ce qui doit être amélioré et pourquoi.<br />
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<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Étape 3: Enregistrer son histoire à l'oral</span></h2>
Le point de départ pour cette étape a été cette image partagée par <a href="https://twitter.com/FredericCanadas" target="_blank">@FredericCanadas </a>(Merci à lui)<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Chronologie des compétences linguistiques" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6GWCaZ-agzyW5F-b-KI2HgEutXttv50azedHhMUUwN3XAePQIMSV8ukS33hqEcYwbh2xtWcrAoAj7Q_A6JrYTKf2Vl8IPIc3iFztKbwr7myjNtNnqW_A8wIo7RNqpb6Hjo8lG8AUYDvU/s640/La+chronologie+des+comp%25C3%25A9tences+linguistiques.JPG" title="Chronologie des compétences linguistiques" width="640" /></div><p>
Source: <a href="https://slideplayer.fr/slide/452793/">https://slideplayer.fr/slide/452793/</a><br />
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Cette image montre que qu'il y a une chronologie dans les compétences linguistiques:<br />
1. Il faut comprendre un message oral<br />
2. Il faut produire un message oral.<br />
3. Il faut comprendre un message écrit.<br />
4. Il faut produire un message écrit.<br />
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Si je voulais aider mes élèves, dont le français n'est pas la langue maternelle à produire des textes de qualité, il fallait d'abord que je leur permette de produire des histoires à l'oral.<br />
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C'est exactement ce que j'ai fait avec l'aide de l'application Seesaw.<br />
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J'ai la chance de pouvoir utiliser l'application Seesaw dans ma classe, elle permet à chaque enfant de s'enregistrer sur son compte personnel.<br />
Les enfants, à l'oral, racontent leur histoire. Voici un exemple:<br />
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<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/--sBMJHlOsM" width="560"></iframe>
<br /> </p><p><span style="background-color: #cfe2f3;">Feedback:</span> J'écoute leurs enregistrements et je leur fait un retour sur la cohérence de leur récit.<br />
C'est très important de les réguler à ce stade là, car certains d'entre eux commencent très bien mais finissent leur histoire de façon extravagante ou ajoutent des personnages qui n'ont jamais été introduits dans la carte mentale. <br />
<br />
</p><h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Étape 4: Faire le travail d'un scribe</span></h2>
<br />
J'adore quand le numérique facilite la vie de mes élèves.<br />
<br />
A ce stade, nous utilisons GoogleDoc. Ils ont chacun leur GoogleDoc.<br />
En haut de leur document, j'ai collé le lien vers leur enregistrement Seesaw. Ils ont donc accès à leur histoire.<br />
Pour écrire la trame de leur histoire, ils doivent simplement écouter et retranscrire ce qu'ils ont dit. Super simple et efficace.<br />
<br />
<span style="background-color: #cfe2f3;">Feedback:</span> Une fois de plus, je fais mon travail de régulation mais cette fois je me concentre sur l'orthographe de leur texte. Je souligne, je remplace des sujets par des pronoms...<br />
Ils doivent corriger (avec l'aide d'un adulte si besoin) mais ils n'ont pas le droit d'effacer les mots soulignés car cela me permet de voir tout de suite s'ils ont corrigé correctement. <br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Étape 5: Ajouter des détails</span></h2>
<br />
Maintenant que nous avons une trame solide, on s'amuse un peu en dessinant nos personnages. Certains enfants aiment cette petite pause artistique.<br />
Et ils ajoutent leurs dessins dans leur GoogleDoc pour l'avoir à disposition.<br />
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Je leur dis, la première fois que tu parles de ton personnage, tu fais sa description.<br />
On enrichit notre production par petites touches, c'est moins stressant et surtout très gratifiant car ils voient leur texte s'allonger chaque jour.<br />
<br />
<img alt="Dessiner des personnages pour écrire un texte long -1" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQIoO2yMzH1ZlDrSEhoEoKMurOAW5wsc6e_PCKF0_kzP25A-vbmLOCJ-Zk3zs-l6HUEYwCP9wkiqKI-1Uk2xNZyAcqBj3sOey5wJ3lBghqQiDUhboIN_kh-GZkHWRgZGcVBRNX2Hq3keQ/s320/Dessin+1.JPG" title="Dessiner des personnages pour écrire un texte long -1" width="320" /><img alt="Dessiner des personnages pour écrire un texte long -2" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT1WDGlE6XNuTtGxL9E-uT_iTx5uYGFDTTkA-PFA6z8AEZ7m-EODujpObu1aeTur_cTr2-ALCcuYSv9VAwx6IyqwZypFH2pufXAJ8jCkGv2Y2XZJqMCKmGw3dfjKgic8n2hbUOblLtQkE/s320/Dessin+2.JPG" title="Dessiner des personnages pour écrire un texte long -2" width="320" /><br />
<br />
Ensuite, ils doivent ajouter du dialogue entre les personnages.<br />
<br />
Puis, ils doivent décrire le lieu.<br />
<br />
Enfin, ils doivent faire attention aux connecteurs logiques utilisés. <br />
<br />
Dans leur GDoc, j'ai aussi mis à leur disposition cette check-list. Pour les aider à garder le bon cap. Ils savent que c'est ce que je vais rechercher dans leur productions, c'est l'évaluation de leur expression écrite.<br />
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<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9jXhMZ31We-qghqVvLkIEVgaWrV0LGnqJyduVt-Fc95f1fFiS92-ObOfFHeKYbMQSesgDMU5ESiGLhpkuxHEp8u-SsT1SespjbKo_8jtpnMcZE-xT7cP4lZLeB9YncyoiaptJlrhInIc/s1600/EE+crime+Eval.JPG"><img alt="Evaluation écrire un texte long en CM2" border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9jXhMZ31We-qghqVvLkIEVgaWrV0LGnqJyduVt-Fc95f1fFiS92-ObOfFHeKYbMQSesgDMU5ESiGLhpkuxHEp8u-SsT1SespjbKo_8jtpnMcZE-xT7cP4lZLeB9YncyoiaptJlrhInIc/s400/EE+crime+Eval.JPG" title="Evaluation écrire un texte long en CM2" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="background-color: #cfe2f3;">Feedback 1</span> : Quand, ils pensent avoir terminé, je fais une dernière relecture pour vérifier l'orthographe une dernière fois.<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #cfe2f3;">Feedback 2</span> : Viens enfin le moment du dernier retour, C'est ton copain qui va lire ton histoire.<br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Étape 6: Bravo, tu as réussi à écrire un texte long. </span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Tu peux être très fier(e) de toi!!!</span></h2>
<br />
Effectivement, les enfants sont très fiers d'eux et du travail accompli.<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1kD11G7vFGOWFDEvRIgom5nHHs5i-gD_reNFP4zzwH2U/edit?usp=sharing" target="_blank">La production d'un élève</a></h2>
<br />
J'ai particulièrement aimé dissocier les étapes de la cohérence du récit, de la correction orthographique et de l'enrichissement du texte par simple ajout.<br />
Cela m'a permis d'accompagner au plus près tous mes élèves.<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij0flyDlqDGgEweXCeVQfUg28btqaGJi8FNXKwgVrlD38hNJ-8JckqQ4oUQ_eWjXymoqhJx4labdmDk2DjSqW22WkNIW0G_DXIukuNIQrGQA38tBRTBjb2AY3i6Doa4A2_NxFdrghk7z4/s1010/Crime1.PNG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="771" data-original-width="1010" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij0flyDlqDGgEweXCeVQfUg28btqaGJi8FNXKwgVrlD38hNJ-8JckqQ4oUQ_eWjXymoqhJx4labdmDk2DjSqW22WkNIW0G_DXIukuNIQrGQA38tBRTBjb2AY3i6Doa4A2_NxFdrghk7z4/s320/Crime1.PNG" width="320" /></a></div>
<span style="color: blue;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2abz_Fguc6xWe862MM1z_IzykhEAX8coOi32-IuBV5qZHOTg213nODGx5rtUTFUtucuXrBoMwAKRNOK9JcvV_LDpEh-W-CzmDKXuy7swto_9IlR8GciOvFYYgIZkvEdHhrwj_rywbl6U/s997/Crime2.PNG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="718" data-original-width="997" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2abz_Fguc6xWe862MM1z_IzykhEAX8coOi32-IuBV5qZHOTg213nODGx5rtUTFUtucuXrBoMwAKRNOK9JcvV_LDpEh-W-CzmDKXuy7swto_9IlR8GciOvFYYgIZkvEdHhrwj_rywbl6U/s320/Crime2.PNG" width="320" /></a></div><br /><br /> </span></div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">REMARQUES</span></h2>
<u>Remarque 1</u>: J'ai été surprise de voir que certains élèves ne prennent vraiment pas de plaisir à écrire et que cela se ressent dans leurs productions.<br />
<br />
<u>Remarque 2</u>: Nous avons fourni 3 semaines de travail pour terminer les productions de classe. Ce n'est pas très long.<br />
<br />
<u>Remarque 3</u>: Oui, cela prend toujours autant de temps de corriger l'orthographe dans les textes!<br />
<br />
<u>Remarque 4</u>: La majorité des élèves a écrit un texte tapé d'une page (Police Arial 12). Certains ont été capables de produire 3/4 pages de texte. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Merci à <a href="https://www.flaticon.com/" target="_blank">Flaticon</a> pour l'image qui me sert d'icône.<br />
<br />Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-87604254671692394512020-12-05T20:23:00.003-08:002020-12-05T20:46:08.034-08:00Twictée 47 - Ma contribution<p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/12/twictee-47-ma-contribution.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Ma participation à la twictée 47" border="0" data-original-height="1024" data-original-width="768" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdz0KdqTml9ajOWfXUAYFhX-ShLCeEtqjVkz3sDPEQQLQmqVZ55E_uiHyDA6GJodGTMQdlWFcYSQu8FWoGqWtCZ3-6ceYxKmxnIGHnMG9uC5BLuMKedCsihjh1WEdez__GmRaB-UtHLl8/w150-h200/IMG_2442.JPG" width="150" /></a></div><p></p><p>Depuis 5 ans déjà, je participe à la Twictée.</p><p>Chaque année, je vois le dispositif grandir, s'étoffer, proposer des ressources supplémentaires, de nouvelles idées.<br /></p><p>Pour cet épisode 47, j'ai voulu apporter ma pierre à l'édifice et partager ici une activité satellite à cet épisode: De la production orale guidée.<br /></p><p>Voici comment j'aide mes élèves de CM2 a inventé une histoire à l'oral en respectant une structure.</p><p><br /></p><span><a name='more'></a></span><h1 style="text-align: center;"><span style="background-color: #b6d7a8;">Le point de départ</span></h1><p>Cette année dans ma classe, j'ai une élève qui adore les macareux.</p><p>Quand j'avais vu passer cette photo sur Twitter, j'ai tout de suite pensé à elle et sauvegardé cette photo. Je savais que j'allais l'utiliser à un moment.<br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQOkyjkpmaDnSE3NIF2a3WvgfTpFgRlN2B-NFQgt_kaweIE08rqUmzdyGxSA_2KROJThx2l3wlJT2jtLoMjaKhtfZ4QccPbKbvn9dhQ6a8quaC44Eig4k1pfY0sIuC2YXbe-57o-IqRGE/s1144/IMG_2239.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Image macareux" border="0" data-original-height="846" data-original-width="1144" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQOkyjkpmaDnSE3NIF2a3WvgfTpFgRlN2B-NFQgt_kaweIE08rqUmzdyGxSA_2KROJThx2l3wlJT2jtLoMjaKhtfZ4QccPbKbvn9dhQ6a8quaC44Eig4k1pfY0sIuC2YXbe-57o-IqRGE/w320-h237/IMG_2239.jpg" title="Image macareux" width="320" /></a></div><br /><p>Le thème de cette Twictée 47 est vraiment tombé merveilleusement bien, pour moi et pour elle. </p><p>Elle a partagé énormément de connaissances sur cet animal avec la classe et avec la communauté.</p><p>Moi, cela m'a donné une idée sur comment utiliser cette image. <br /></p><h1 style="text-align: center;"><span style="background-color: #b6d7a8;">Mon idée - Raconter une histoire orale à partir d'une trame.</span></h1><p>Depuis 3 ans maintenant, dans mon école, nous utilisons l'application <a href="https://web.seesaw.me/">Seesaw</a>. Elle est vraiment géniale sur bien des aspects, en particulier car elle permet aux enfants de partager une production orale très facilement avec moi.<br /></p><p><br /></p><p>Pour aider mes élèves à produire, je partage des trames avec eux. Cela les aider à structurer leurs récits.</p><p>Voici la trame que je vais donner pour inventer une histoire à partir de l'image des macareux.<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv8DHI7kE58UCs1P-WI_AAGMWgiBuL8kcf5a8KPmskV20sWbK4iq3eBynjT_KVvnKbVxbj5_ZEPpOcR98x9kuqydwg-iegr-bftY-YLj8tWblNAIGLKt9be2y2E75IzNYg2oOW22luqKc/s1861/IMG_2481.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Production orale à partir d'une trame" border="0" data-original-height="1359" data-original-width="1861" height="469" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv8DHI7kE58UCs1P-WI_AAGMWgiBuL8kcf5a8KPmskV20sWbK4iq3eBynjT_KVvnKbVxbj5_ZEPpOcR98x9kuqydwg-iegr-bftY-YLj8tWblNAIGLKt9be2y2E75IzNYg2oOW22luqKc/w640-h469/IMG_2481.jpg" title="Production orale à partir d'une trame" width="640" /></a></div><p>Les enfants ont devant sous les yeux cette trame quand ils sont en train de réfléchir à leur histoire.</p><p>Ils utilisent aussi d'autres images que je partage avec eux. </p><p>Quand ils sont prêts, ils s'enregistrent.</p><p><br /></p><p><u>Remarque: Les icônes sont là pour aider les élèves.</u></p><p>Les points d'interrogation = Donner un nom au personnage.</p><p>Les loupes = Utiliser les images partagées pour décrire un lieu ou un personnage en donnant des détails.</p><p>L'ampoule = Tu as besoin de trouver une bonne idée.</p><p><br /></p><p>Images supplémentaires</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6oD3A791W69eIEgPXaMDyZxahFsLWOlkEhfu4do0QLORp-vBHil1KfTDh-QLSv74T8Aqua7iUD8eTaLQYXIY5NLE91N6GO1HpEn0rkopEdkLBLLmL2ik31Algauk2vlGy7OsJpGLi3tM/s1004/Islande.PNG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Localiser Islande carte" border="0" data-original-height="890" data-original-width="1004" height="284" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6oD3A791W69eIEgPXaMDyZxahFsLWOlkEhfu4do0QLORp-vBHil1KfTDh-QLSv74T8Aqua7iUD8eTaLQYXIY5NLE91N6GO1HpEn0rkopEdkLBLLmL2ik31Algauk2vlGy7OsJpGLi3tM/w320-h284/Islande.PNG" title="Localiser Islande carte" width="320" /></a></div><p></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipt7oB7cq_cPLF2GPgHbBmiCwPyZr_fpzFcGev4WNW_jSWwQGvFCVf6bdxLDLB2myKLx-QGJWbyESGh281twSz_yiAI9qcg03SLTYZauTa8M4SrHruX230a4VcE7C0Xge4QtS2mt9SOAs/s959/Islande2.PNG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Paysage Islande Macareux" border="0" data-original-height="623" data-original-width="959" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipt7oB7cq_cPLF2GPgHbBmiCwPyZr_fpzFcGev4WNW_jSWwQGvFCVf6bdxLDLB2myKLx-QGJWbyESGh281twSz_yiAI9qcg03SLTYZauTa8M4SrHruX230a4VcE7C0Xge4QtS2mt9SOAs/w320-h208/Islande2.PNG" title="Paysage Islande Macareux" width="320" /></a></div><p style="text-align: center;">Source: <a href="https://guidetoiceland.is/fr/voyager-en-islande/ou-voir-macareux-en-islande">https://guidetoiceland.is/fr/voyager-en-islande/ou-voir-macareux-en-islande</a></p><p> </p><p><u> Dernière remarque:</u></p><p>Ce genre d'activité n'est pas une nouveauté pour mes élèves, Depuis le début de l'année, nous travaillons sur "Inventer une histoire à partir d'une image" et "Apprendre à donner des détails". Donc, après 3 mois d'entrainement, je vais un peu plus droit au but et la trame est de plus en plus complexe.<br /></p><p>Vous pouvez lire à ce sujet cet article</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/10/aider-les-eleves-progresser-en.html" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="166" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_023wSIOM55ecNLsmX6_ykLbr8MG6P77BoXB14gwIVS1NIyEN7NJQr70M8_RcpobMVoXRt79goC0lgii0v3FoVv9pAOaLHTuem4sFYvZSugi6zgxYGWXQjKHCAWfeHpMUeza3pIjC5jo/s0/IMG_2245.jpg" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-35444460737156670752020-12-02T19:07:00.003-08:002021-12-23T17:17:33.098-08:00Créer une histoire musicale de Noël<p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/12/creer-une-histoire-musicale.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="131" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6LiJSy_huvbwTd26943VfPSF74PHvFBErMUw5uedV5EnY2IA9vB2lx0xc4HspFk_jJRWYLNMrIFzrGOCoAAazMZUwpj2T4Y1ORGp4bQLJ26xNQEX2naA30WpjCsTocbgRhoJpNsXCv_4/s0/Whiteboard+5-1.jpg" /></a><br /></div><p></p><p>Avoir une idée... Avoir un ami...Cela suffit pour faire inventer des histoires musicales à mes élèves de CM2.</p><p>On s'inspire des BD (Comic Strip) et on utilise les iPads (iMovie) pour ajouter différentes bandes sonores.<br /></p><p>Dans cet article, j'explique l'organisation, les outils utilisés et le déroulement du projet. Je partage aussi quelques productions d'élèves.<br /></p><span><a name='more'></a></span><p> Depuis plusieurs années, ma classe de CM2 collabore avec une classe de Grande Section de notre lycée. Nous nous retrouvions une fois par mois pour mener une activité d'écriture, sportive, de lecture...ensemble.</p><p>Cette année, à cause du COVID, nous devons nous adapter. Alors, nous, les CM2, avons proposé d'inventer des histoires de Noël musicales pour les enfants de GS.<br /></p><p> Dans notre classe, nous menons plusieurs projets en parallèle. La seule façon de faire que cela fonctionne, sans être trop chronophage est de se répartir le travail.</p><p>En ce mois de novembre, il y a un groupe d'enfants qui travaillent sur le projet #QuotiTweet. Ils inventent des devinettes mathématiques pour une classe en France. <br /></p><p>Un autre groupe travaille sur le projet bilingue pour la classe de @CmChalland.</p><p>Et un dernier groupe travaille sur les histoires pour les GS.</p><p>C'est important que vous compreniez l'organisation générale de notre classe, car certaines activités concernent toute la classe et d'autres uniquement le groupe responsable des histoires GS.</p><p><br /></p><h1 style="text-align: left;">Etape 1 - Apprendre à utiliser iMovie (Groupe)</h1><p>J'ai partagé avec les enfants une seule et même image.</p><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzidVdW9Z75uy25MPFn0_y8R26IJIkqK4DnYlYyS1zC7mhW2_TqsBL16x_V6gl3G6vlnvS5nHhFlKvH44VTh6CGrTw3qaCugo2360m8ecpXnXQBYToYQCM2y9VlCPLo6Mk6wkw5m8oZeY/s269/Screen+Shot+2020-11-19+at+4.16.00+PM.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="BD de Noel - Etape 1" border="0" data-original-height="216" data-original-width="269" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzidVdW9Z75uy25MPFn0_y8R26IJIkqK4DnYlYyS1zC7mhW2_TqsBL16x_V6gl3G6vlnvS5nHhFlKvH44VTh6CGrTw3qaCugo2360m8ecpXnXQBYToYQCM2y9VlCPLo6Mk6wkw5m8oZeY/s16000/Screen+Shot+2020-11-19+at+4.16.00+PM.png" title="BD de Noel - Etape 1" /></a></div><br /><p></p><p>Ensuite, ils devaient faire un film dans iMovie avec cette image et 3 bandes sonores différentes</p><p>- 1 musique de fond</p><p>- 1 Effet sonore</p><p>- L'enregistrement de leur propre voix</p><p>J'ai laissé du temps de découverte, d'exploration et d’entraide.</p><p>Puis, nous avons comparé les différentes productions.</p><p>Nous avons constaté les différences et nous avons expliqué comment avoir les 3 bandes sonores qui commencent en même temps et aussi à gérer le volume sonore de chaque bande pour avoir le meilleur effet possible.<br /></p><p><br /></p><h1 style="text-align: left;">Etape 2- Apprendre à créer une BD (Classe)</h1><p>Je dois ici dire un énorme MERCI à mon ami Yann qui a créé ces planches de dessins à ma demande et qui a accepté de les partager avec vous. <br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2myyGTlae_DFNSjukeLLjNwsG7WDWRcAckBgNxk8OhCWO-skZ8gNrJr9HkPhSHOQqx_uPd9fGg05Ucf-sq3OYRPyPL_mlvft_h_fxMdnsGJniJ3djwV9axtqXXzvjMcKVsEkN_wWS56o/s2048/Comment_Dessiner_Lutin.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Comment dessiner un lutin - BD Noel" border="0" data-original-height="1448" data-original-width="2048" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2myyGTlae_DFNSjukeLLjNwsG7WDWRcAckBgNxk8OhCWO-skZ8gNrJr9HkPhSHOQqx_uPd9fGg05Ucf-sq3OYRPyPL_mlvft_h_fxMdnsGJniJ3djwV9axtqXXzvjMcKVsEkN_wWS56o/w400-h283/Comment_Dessiner_Lutin.jpg" title="Comment dessiner un lutin - BD Noel" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFFbKyDpWaHh_-IVCvydnThelYeJsWrhPfPqUricTPX0FFAdPXqvUWj_auKrzNE34QyZG-xq7ZGNX-PEJwPXsWq6GY-nHSyms3GWZsGCr-7mIwmx2ZYbtNBDNCJFnuydEojE8xweHdYnw/s2048/Comment_Dessiner_PereNoel.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Comment dessiner un père Noel - BD Noel" border="0" data-original-height="1448" data-original-width="2048" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFFbKyDpWaHh_-IVCvydnThelYeJsWrhPfPqUricTPX0FFAdPXqvUWj_auKrzNE34QyZG-xq7ZGNX-PEJwPXsWq6GY-nHSyms3GWZsGCr-7mIwmx2ZYbtNBDNCJFnuydEojE8xweHdYnw/w400-h283/Comment_Dessiner_PereNoel.jpg" title="Comment dessiner un père Noel - BD Noel" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglkIe7Df9mJtXf0m1t8SKdxOHdQIXEUrs3UgoZ8YDWolsep6Eww3gVOfYZy2rMgWF3cVnSeS9fBV4e7KAPRXnBUwLCtb9UpHPuAVdUHZ5VJVmxLrcGFDccaqmP75kaorfLUtR2JAFGzw4/s2048/BD_Noel_A_Terminer.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Inventer la suite d'une BD de Noel" border="0" data-original-height="1448" data-original-width="2048" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglkIe7Df9mJtXf0m1t8SKdxOHdQIXEUrs3UgoZ8YDWolsep6Eww3gVOfYZy2rMgWF3cVnSeS9fBV4e7KAPRXnBUwLCtb9UpHPuAVdUHZ5VJVmxLrcGFDccaqmP75kaorfLUtR2JAFGzw4/w400-h283/BD_Noel_A_Terminer.jpg" title="Inventer la suite d'une BD de Noel" width="400" /></a></div><p></p><p>Vous pouvez télécharger les planches de dessins ici</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://onedrive.live.com/?authkey=%21AMgS2%2DjsJ1lqRhw&id=B516885E86E3924C%2124803&cid=B516885E86E3924C" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNU7Q1kPL-RBulr4hAS5NXlmSXh3LG01fP40hyCtH751edT9OSc_YJbmCaSTPIr2wizZ2Wqv68bF5qaFFyqhdoVcqnxlbmlZ4QDCb_6nRW-fyisCykD5bjtKgj7cJjBqwYSeton2Ujze4/s0/download-to-folder.jpg" /></a></div><br /> <p></p><p>Organisation:</p><p>2x 30 minutes pour apprendre à dessiner le lutin et le père Noël</p><p>1x 1h00 pour dessiner l'histoire <br /></p><p>Voici quelques productions d'élèves</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXAo_7S_F5iuwSRF-ur6dLXA-Xw7ycAgPmygYfvOR7a4Xc0ClDCIgnp2o200L50vQMkO7RdnZgC4Br9NLVhlyW-6yp7pHvNdpoFjezq9U5B9XEZenG8b8d-YwOXpPE72Cz1OIJvN1z9r8/s1251/IMG_2397.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Je dessine un lutin" border="0" data-original-height="1040" data-original-width="1251" height="532" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXAo_7S_F5iuwSRF-ur6dLXA-Xw7ycAgPmygYfvOR7a4Xc0ClDCIgnp2o200L50vQMkO7RdnZgC4Br9NLVhlyW-6yp7pHvNdpoFjezq9U5B9XEZenG8b8d-YwOXpPE72Cz1OIJvN1z9r8/w640-h532/IMG_2397.jpg" title="Je dessine un lutin" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdGWKaGBqceH9Bn99uz3DuBSVGcHOdqyHM69y9y1vtq6wNFzMxKbnqlZ2Ukc1g1s9XsPhxviIJVO_8lu2YjpnNuTUtA8dvMcUc4jB-Yf40DRGtMYxis4DL1wOFqSEHxYEmD0J8_unTZtk/s1545/IMG_2407.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Je dessine un père Noel" border="0" data-original-height="1292" data-original-width="1545" height="536" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdGWKaGBqceH9Bn99uz3DuBSVGcHOdqyHM69y9y1vtq6wNFzMxKbnqlZ2Ukc1g1s9XsPhxviIJVO_8lu2YjpnNuTUtA8dvMcUc4jB-Yf40DRGtMYxis4DL1wOFqSEHxYEmD0J8_unTZtk/w640-h536/IMG_2407.jpg" title="Je dessine un père Noel" width="640" /></a></div><br /><p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA0irp3c9FxpoZXAJiC6oFNjkvEMWlpSdUBd_fLygpv3Pd4SpkdNcNoIqQhpvQG1bnHvGV8wumiUvlr7CqVJ-MJZrbhOne5-diSussZV4bsEyMDD5b0sCCf6qv2J139tXOlUyJTr0MkBM/s1313/IMG_2414.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Ma BD de Noel" border="0" data-original-height="1265" data-original-width="1313" height="616" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA0irp3c9FxpoZXAJiC6oFNjkvEMWlpSdUBd_fLygpv3Pd4SpkdNcNoIqQhpvQG1bnHvGV8wumiUvlr7CqVJ-MJZrbhOne5-diSussZV4bsEyMDD5b0sCCf6qv2J139tXOlUyJTr0MkBM/w640-h616/IMG_2414.jpg" title="Ma BD de Noel" width="640" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Je sais qu'il y a des erreurs d'orthographe. <br /></div><p></p><h1 style="text-align: left;">Etape 3- Contraintes d'écriture (Groupe)</h1><p>Les enfants avaient 3 contraintes à respecter</p><ol style="text-align: left;"><li>Une histoire de Noël se termine toujours bien!</li><li>Le thème</li><li>4 dessins maximum. On garde l'esprit "Comic Strip".<br /></li></ol><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1n2H2X_JZ0TjY7GzV8p4L3wuaiulCYA-wdV-eIh1ZTM2wBA-3Lp280rj-Ldzp7T3AK8u7sGO0n6T1e0VslED2DftOSzk_ZO4HccIXlNqScqD_P4ckEVHeJN-iPdpueoeqgG7y6RIcUL4/s616/Themes.PNG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Thèmes BD de Noel" border="0" data-original-height="367" data-original-width="616" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1n2H2X_JZ0TjY7GzV8p4L3wuaiulCYA-wdV-eIh1ZTM2wBA-3Lp280rj-Ldzp7T3AK8u7sGO0n6T1e0VslED2DftOSzk_ZO4HccIXlNqScqD_P4ckEVHeJN-iPdpueoeqgG7y6RIcUL4/w400-h239/Themes.PNG" title="Thèmes BD de Noel" width="400" /></a></div><p></p><div style="text-align: left;"><p style="text-align: left;">Les enfants devaient imaginer l'histoire ensemble.</p><p style="text-align: left;">Venir me la raconter et on fait le storyboard de leur histoire ensemble. J'écris pendant qu'ils sont en train de me raconter.</p><p style="text-align: left;">Ils se répartissent les rôles (dessin et iMovie).<br /></p></div><h1 style="text-align: left;">Etape 4 - Finaliser le projet (Groupe)<br /></h1><p>On montre chaque projet à la classe pour qu'ils fassent des retours et des critiques constructives...</p><p>Nous n'avons pas fini notre travail mais j'avais envie de partager cet article. Alors je le mettrai à jour en janvier.</p><p>Affaire à suivre...</p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-86219932865024856622020-11-24T17:52:00.001-08:002020-11-24T17:53:05.188-08:00EMI CM2 2020<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/11/emi-cm2-2020.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Je suis un citoyen numérique responsable" border="0" data-original-height="109" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2FKYupgFY85bPNzUjeqTrvz8ciDpfVc8OWKRn-Pw7ImuCo40SAtauD3l9Yl25cfy7lztRn2Qi9OuptNyUL2MQBxpqmbL2MsRBIKs_JNjwC1of_5ZQoDJBmYc6mJHBjAQAlTIL76_JDE0/s16000/Citoyen+numerique+2020.jpg" title="Je suis un citoyen numérique responsable" /></a></div><br /><p></p><p>En Géographie, en CM2, un des thèmes abordés est "Communiquer d'un bout à l"autre du monde grâce à internet". Je profite de ce thème pour aborder l'EMI (Éducation aux Médias et à l'information) avec mes élèves.</p><p></p><p>Cela fait plusieurs années que j'essaye et je tâtonne sur la notion de citoyen numérique responsable. Cette année, enfin, j'ai imaginé un document qui me plait et que j'ai envie de partager avec vous.<br /></p><p><span></span></p><a name='more'></a> Cette année, pour cause de Covid et d'autres facteurs divers, j'ai commencé cette séance en même temps que la semaine anti-harcèlement. Donc ma première entrée en la matière a été le cyber-harcèlement.<p></p><p>J'ai partagé avec mes élèves ce document et chaque jour de la semaine, nous avons regardé des vidéos ou des infographies qui expliquent chaque catégorie et nous avons écrit un exemple pour chacune. Le but était d'être le plus explicite possible pour que les enfants comprennent et s'approprient le document.</p><p>Aborder l'éthique numérique en CM2 me semble vraiment très important car les enfants de 10 ont encore cette innocence. De plus, 13 ans étant l'âge légal pour la plupart des réseaux sociaux, c'est important de leur parler d'empreinte digitale, de respect lors de l'utilisation des réseaux sociaux, de la différence entre le harcèlement et le cyberharcèlement avant qu'ils n'utilisent activement les réseaux sociaux.<br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHHarhb4eWSrvGQvVUeZjvYfxnuikEXxQwhWrnbdjr56npkMfwdDHV3HoZqpORRvbR4udeycq9bSCT80-4k7GDv9oZrd0zMM3I-VVExPOEU_WvfbgusjySb_E-2OgjCzjyypRjcXnyTF4/s1710/IMG_2391.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="EMI CM2 - Je suis un citoyen numérique" border="0" data-original-height="1710" data-original-width="1395" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHHarhb4eWSrvGQvVUeZjvYfxnuikEXxQwhWrnbdjr56npkMfwdDHV3HoZqpORRvbR4udeycq9bSCT80-4k7GDv9oZrd0zMM3I-VVExPOEU_WvfbgusjySb_E-2OgjCzjyypRjcXnyTF4/w326-h400/IMG_2391.jpg" title="EMI CM2 - Je suis un citoyen numérique" width="326" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXia9o9oZ2uyNbZx8WWib2i49JH6-pzoXOj1pVrFembUQL6qJ_x-7jYxWif6lWAHVLXWCFKAF_4ezpdXsqMyOuPacXpVvHBjZrj1dK0rS0bY_a7kc3y4CyPt1G6PDTnqtLA-sSnTpzrMg/s1742/IMG_2392.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="EMI CM2 - Je suis un citoyen numérique 2" border="0" data-original-height="1742" data-original-width="1382" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXia9o9oZ2uyNbZx8WWib2i49JH6-pzoXOj1pVrFembUQL6qJ_x-7jYxWif6lWAHVLXWCFKAF_4ezpdXsqMyOuPacXpVvHBjZrj1dK0rS0bY_a7kc3y4CyPt1G6PDTnqtLA-sSnTpzrMg/w318-h400/IMG_2392.jpg" title="EMI CM2 - Je suis un citoyen numérique 2" width="318" /></a></div><p></p><p>Vous pouvez télécharger ici les documents au format PDF.<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1QuoXNOnxo2B_UuyjBGo1V6b_9UU_y3Dd?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_WoyixulPUNJVDC8FicI1wh6szylXxsB6aQsNLmyzKTzZyP0E_4iqxuqoLhA_5squBypfgrY08or-mXLSlcEYWsmQTrJv6M8UDoE8PdhyQmuxlkxjl6M57nY5vlHedKoaTUZzt0PEGs0/s0/download-to-folder.jpg" /></a></div><p><br /></p><p><br /></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-69602316328672173832020-10-30T17:37:00.003-07:002020-10-30T17:43:57.029-07:00Aider les élèves à progresser en expression écrite<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/10/aider-les-eleves-progresser-en.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="166" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_Bbsp_mg26pRmuv1Gn-kZ-ExKXPUCcQ9GDO2YkMbArDZGQ7z1rbVpq8LFNc4_6veiVC8CnVv5IBZsAyFia_0CySN032Y2ZKWPH4In9nCwwkuHemipxMK0oXyHhKVHf9zqd4pUqTRI2xI/s0/IMG_2245.jpg" /></a></div>Cette année est ma sixième rentrée en CM2.<p></p><p>Depuis quelques années déjà, je réfléchis à comment aider mes élèves a progressé en Expression Écrite. </p><p>Il faut tenir compte de la logique dans le récit, de l'orthographe, de la trame du récit, du nombre de personnages de l'histoire. Il y a beaucoup de paramètres à prendre en compte.</p><p> J'ai élaboré un document qui est très visuel et qui va me permettre de leur faire une rétroaction claire et constructive.</p><p></p><span><a name='more'></a></span><div class="separator" style="clear: both; margin-left: 40px; text-align: left;">Voici le document. Vous pouvez le télécharger au format PDF.<br /></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOXdKQtMPYBh3ADGybATblUtCT8qUKMeTozSBMrEUEXK0j7WbBxBcH9nTAt9lwtea5o2aSq4KR1ys_H64Nza2ionR-xWCVplKbEWfqCveREw79XDgmtUiBhP8cAiZEe4Fv3ytCbRH0ku0/s2048/EE+2020.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Progresser en Expression écrite cycle 3" border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOXdKQtMPYBh3ADGybATblUtCT8qUKMeTozSBMrEUEXK0j7WbBxBcH9nTAt9lwtea5o2aSq4KR1ys_H64Nza2ionR-xWCVplKbEWfqCveREw79XDgmtUiBhP8cAiZEe4Fv3ytCbRH0ku0/w640-h480/EE+2020.JPG" title="Progresser en Expression écrite cycle 3" width="640" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/10dxOdheBJuQi201i6MqksdvmCV0SyLkV/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQu9kqaN8H1R7lH3B2B8fHXsyB6bqvLCC4Cvp9mfzoh1pcl4yRbZTDxof9Kn__0itHQSUmO6boEnxx2dlCj9zjwfxyGe-bG8ocQZe8WsiXdDB8sCP0OtT190smzGw1H649HU3giVva7X8/s0/download-to-folder.jpg" /></a></div> <br /></div><p>Depuis Septembre, les élèves ont fait 2 productions longues.</p><h2 style="text-align: center;">Étape 1: Classe entière <br /></h2><p>En classe, entière, je vais prendre le temps d'expliquer ce document à toute la classe. Mon but est que les enfants comprennent la signification de chaque case.<br /></p><p>Je vais aussi insister sur le fait qu'ils doivent maitriser le niveau 1 avant de passer au niveau 2.</p><p>Et enfin, leur dire qu'ils vont se focaliser sur une seule difficulté. On va y aller par étapes pour que la charge de travail ne soit pas un obstacle. </p><p><br /></p><h2 style="text-align: center;">Étape 2: Les groupes de besoin <br /></h2><p>Ensuite, je vais prendre les enfants par groupe en fonction de leurs difficultés. Pour l'instant, j'ai 3 groupes</p><ul style="text-align: left;"><li>Un groupe qui doit travailler la logique.</li><li>Un groupe qui doit mettre des majuscules et des points.</li><li>Un groupe qui doit donner plus de détails.</li></ul><p>A ce moment, nous allons colorier la case dans le document sur laquelle ils doivent focaliser leurs efforts lors de la prochaine EE.</p><p><br /></p><h2 style="text-align: center;">Étape 3: Rétroaction personnelle</h2><p>Quand ils auront terminé leur nouvelle EE, j’évaluerai leur production en fonction de ce sur quoi ils devaient se focaliser.</p><p>Et ainsi de suite, jusqu’à ce que leur niveau augmente.</p><p><br /></p><h2 style="text-align: center;">Étape 4: Travail spécifique sur la description, les émotions, le dialogue...</h2><p><br /></p><p>En parallèle, je mène un travail à l'oral sur la description. Je suis persuadée que les enfants doivent d'abord être capable de décrire à l'oral avant d'être efficaces à l'écrit. J'utilise l'application Seesaw pour mener ce travail d'oral.<br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Merci à <a href="https://fr.freepik.com/">Freepik</a> pour l'image qui me sert d’icône.<br /></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-90058996392572045662020-09-30T16:48:00.005-07:002020-10-29T11:48:11.651-07:00STEAM - Projet bateau<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP-1n0juUG7Vs4haHjDZg3FMxZ-qG_XmqJmAKXfM-6B0NxrqCrURDkzh0W3knD2WDJp82Y18F4yNE6b6gamIWJXag4yVHNWH0bFlt00T9XsHAw-XpgZNy6o92P9-p0pWcrupfQtXraelw/s175/IMG_9576.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="131" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP-1n0juUG7Vs4haHjDZg3FMxZ-qG_XmqJmAKXfM-6B0NxrqCrURDkzh0W3knD2WDJp82Y18F4yNE6b6gamIWJXag4yVHNWH0bFlt00T9XsHAw-XpgZNy6o92P9-p0pWcrupfQtXraelw/s0/IMG_9576.jpg" /></a></div><p></p><p> </p><p>Notre réflexion porte sur la différence entre mener un projet avec sa classe et avoir une pédagogie de projets. Le plus simple pour moi est de partager mon travail afin de vous permettre de vous faire une idée par vous même.</p><p> </p><p> </p><span><a name='more'></a></span><p> Voici le lien vers l'article intitulé <a href="http://supermaitre.eklablog.fr/reflexions-sur-la-pedagogie-de-projet-a202780706" target="_blank">"Réflexions sur la pédagogie de projets"</a>
écrit avec 2 autres enseignants. Nos points de vue sont différents et
complémentaires. Il donne une vision plus globale de la pédagogie de
projets. </p><p> </p><p>Pour moi, pédagogie de projet rime avec résoudre des problèmes concrets et créativité.</p><p>La notion de STEAM (Sciences, Technology, Engineering, Art, Math) est aussi très présente dans ce projet. Je pense qu'en français, on peut traduire cela par Sciences de l'ingénieur.<br /></p><p>Dans le cas présent, la classe a du résoudre divers problèmes concrets:</p><p>- Choisir des matériaux résistants à l'eau.</p><p>- Respecter la flotabilité et la stabilité du bateau.</p><p>- Tenir compte du poids du moteur.</p><p>- Trouver une solution pour que les hélices du moteur soient dans l'eau sans que les piles du moteur ne se mouillent ( système de poulies et d'engrenages)</p><p>- Suivre le schéma de montage du moteur.</p><p>- Dénuder les fils du moteur ( parfois, il a fallu recommencer 5 fois).</p><p>- Savoir couper/coller des matériaux divers en toute sécurité.</p><p><br /></p><p>La créativité s'est exprimée dans la présentation orale, dans l'expression écrite et dans la confection du bateau.<br /></p><p><br /></p><p>Voici un aperçu des 4 branches du projet:</p><p>- Des bateaux célèbres: recherches documentaires sur internet pour une présentation orale par groupe et écriture d'un texte documentaire pour un affichage collectif.<br /></p><p>- Inventer une histoire criminelle qui se passe sur un bateau.</p><p>- Construire son bateau en respectant les contraintes proposées.<br /></p><p>- Présenter le projet lors de "Celebration of Learning".<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc3j6d4uJa0lEHHxYEvp1TW8IukiCSeq8noOLRRdnPPHf-lW0YWuvaLWwM6Yxe0roAXXRkvrMuH6r_LASwvO8gAKNN5CFYIomtTaeSmWfKmhlO0bKfQl7MlQNZeHVo32yO6GNGIMWQY-8/s2048/Whiteboard+3-13.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc3j6d4uJa0lEHHxYEvp1TW8IukiCSeq8noOLRRdnPPHf-lW0YWuvaLWwM6Yxe0roAXXRkvrMuH6r_LASwvO8gAKNN5CFYIomtTaeSmWfKmhlO0bKfQl7MlQNZeHVo32yO6GNGIMWQY-8/w640-h480/Whiteboard+3-13.JPG" width="640" /> </a></div><p> Je partage un aperçu du travail de la classe sous forme de vidéo.<br /></p><p>
</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/YcxHXzJ3Bmc" width="560"></iframe> </p><p> </p><p> </p><p><br /></p>
Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-91612866825966588202020-08-26T08:32:00.006-07:002020-10-27T10:25:16.100-07:00Rentrée 2020 - Education civique et COVID-19<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/08/rentree-2020-education-civique-et-covid.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="87" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKBAvk5P3qY10nUKryEqlOIeKE762Fjviw0UcxdLPp8lxO3u0W3F7inplfml5KQcAByMUgqMurLXPpZjlt7C7c8DhHaF8XmrJgrJP0C1LOUJCOW_pSGfdSbD8ODIa9ZpfxLABfRDtY-0w/s0/IMG_1852.jpg" /></a></div><br /><p></p><p>Cette rentrée 2020 est tout sauf normale.</p><p>Dans cet article, je partage un document PDF qui permet d'engager une conversation avec sa classe le jour de la rentrée.</p><p>Ce document permet de faire du lien entre le COVID-19 et l'éducation civique en parlant des droits et des devoirs de chacun face à cette pandémie. </p><p>C'est aussi une amorce pour que les élèves parlent de leurs émotions face au virus et une façon de leur donner de l'espoir en ce début d'année particulière. <br /></p><p><span></span></p><a name='more'></a><p></p><p>En ce qui me concerne, je retourne en classe depuis le début du confinement, c'est à dire depuis le 19 mars 2020. 5 mois sans voir les élèves, sans être avec mes collègues.</p><p>Les gestes barrières sont en vigueur, nous allons donc commencer l'année avec les tables séparées, le visage couvert par un masque et avec la peur d'être contaminé greffé au ventre. (Rappel, je n'enseigne pas en France mais dans un établissement français à l'étranger AEFE au Canada).</p><p>Je cherchais une façon d'aborder cette année avec mes nouveaux élèves qui me corresponde.</p><p>J'ai imaginé ce document qui va être le support de la première discussion avec mes CM2.<br /></p><p> </p><h1 style="text-align: center;"> <span style="color: #ff00fe;">Étape 1: Donner de l'espoir</span></h1><p>C’est important pour moi de montrer à mes élèves qu'il faut être content d'être ensemble et qu'il va y avoir des défis mais qu'on va essayer de les résoudre ensemble, chaque jour, en faisant de notre mieux.<br /></p><p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRGXDZlACZX4nxJfoyIG1tRA7GuzPMUwkC3rUmvb2wYYl7gb28Ar9zg_rvlkGcpcdjkU4wjBsXyyzlbsVbGWEfcdZkJMNYZb0RtqVI_u9aqaRJeLUIv94jYV05Z1IhCNKaWx_jUwkfyzE/s1024/IMG_1867.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRGXDZlACZX4nxJfoyIG1tRA7GuzPMUwkC3rUmvb2wYYl7gb28Ar9zg_rvlkGcpcdjkU4wjBsXyyzlbsVbGWEfcdZkJMNYZb0RtqVI_u9aqaRJeLUIv94jYV05Z1IhCNKaWx_jUwkfyzE/w512-h384/IMG_1867.JPG" width="512" /></a></div><br /> <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj87s5R7lFCVh164hwwwjS8zO2laJKz76gB-7ZsS_ss0WDDottK37aEHN1qCydkMPkHs7r_nLEJUa-Xa9RT9JjyoYJujS-rLexy-OvfknuxERLnMmTU06tcsCRLvycDEDajTOtKh800694/s1024/IMG_1868.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj87s5R7lFCVh164hwwwjS8zO2laJKz76gB-7ZsS_ss0WDDottK37aEHN1qCydkMPkHs7r_nLEJUa-Xa9RT9JjyoYJujS-rLexy-OvfknuxERLnMmTU06tcsCRLvycDEDajTOtKh800694/w512-h384/IMG_1868.JPG" width="512" /></a></div><p><br /><br /></p><h1 style="text-align: center;"> <span style="color: #2b00fe;">Étape 2: Commencer à construire </span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: #2b00fe;">la culture de la classe</span><br /></h1><p> La classe est un lieu particulier qui appartient aux élèves et à l'enseignant. C'est important de construire l'ambiance de classe et d'expliquer aux élèves ce qu'on attend d'eux dans cet espace commun.<br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0xV9JGMmiXSWjpxXfYiLezdQjWxgQ4VsQ51rjIeojCnwBr8K-FzPLO5C8pASfKNt160y_BsmOF0OU1eauEQ1GtRXlRAI5SzJWQCoFPDsopKYISDg7FTx4r6fOH3_Wpk3rystb5CWPEgk/s1024/IMG_1865.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0xV9JGMmiXSWjpxXfYiLezdQjWxgQ4VsQ51rjIeojCnwBr8K-FzPLO5C8pASfKNt160y_BsmOF0OU1eauEQ1GtRXlRAI5SzJWQCoFPDsopKYISDg7FTx4r6fOH3_Wpk3rystb5CWPEgk/w512-h384/IMG_1865.JPG" width="512" /></a></div><br /> <p></p><p> </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4H42z-sLmrxBTX0dgYwIWutC9545HWErRH05XkzvS7GAkU7m51mbghYFTxLStJ6SUcT_fWVNd632zaXU9O7U8g5jIqkgTDlEC2Sqb6gvMjPj3_RjhRZMCxEsTE1ZtYEAOK1Sjjcv4RlI/s1024/IMG_1875.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4H42z-sLmrxBTX0dgYwIWutC9545HWErRH05XkzvS7GAkU7m51mbghYFTxLStJ6SUcT_fWVNd632zaXU9O7U8g5jIqkgTDlEC2Sqb6gvMjPj3_RjhRZMCxEsTE1ZtYEAOK1Sjjcv4RlI/w512-h384/IMG_1875.JPG" width="512" /></a></div><br /> <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipIsCdBuVpYXxecbT06WQJOzMHZB27hxkWhFHgBdvxAvZMYi5LbBxMd9IkRsrwt2JLthrH6FMl-0a1AN65bADqx51xzoTajt-armcayTt1ouHc74RC2IZByBQyiZCb0k51MRpRXgWr2Ds/s1024/IMG_1870.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipIsCdBuVpYXxecbT06WQJOzMHZB27hxkWhFHgBdvxAvZMYi5LbBxMd9IkRsrwt2JLthrH6FMl-0a1AN65bADqx51xzoTajt-armcayTt1ouHc74RC2IZByBQyiZCb0k51MRpRXgWr2Ds/w512-h384/IMG_1870.JPG" width="512" /></a></div><br /> <p></p><p> </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkWJvYOemgLg4f0U4VDZrPSmq14SBWoXc_NfFPw48xYmDlB4GrG-WD209N71tFhpEpwZdtc5IAaJNbTTkCKkPyK9UWDsAKUT1EttVBfuHhM3vRARlNPsm5uaNBGfwDoxwLlvYHaekRjNQ/s1024/IMG_1869.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkWJvYOemgLg4f0U4VDZrPSmq14SBWoXc_NfFPw48xYmDlB4GrG-WD209N71tFhpEpwZdtc5IAaJNbTTkCKkPyK9UWDsAKUT1EttVBfuHhM3vRARlNPsm5uaNBGfwDoxwLlvYHaekRjNQ/w512-h384/IMG_1869.JPG" width="512" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIvN5JBCVERrX1bgIXA41zVldITg09waHAmTSasMeh53v-iYbPCHAnGfm5y8vFUe5Coec5gaM9l3wYiKznlhnRxUi0ACnXWyyOpfvL-9BhOXwnZkqZrM4qRxdx6rbAuzcA22eI0pv5K3o/s1024/IMG_1872.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIvN5JBCVERrX1bgIXA41zVldITg09waHAmTSasMeh53v-iYbPCHAnGfm5y8vFUe5Coec5gaM9l3wYiKznlhnRxUi0ACnXWyyOpfvL-9BhOXwnZkqZrM4qRxdx6rbAuzcA22eI0pv5K3o/w512-h384/IMG_1872.JPG" width="512" /></a></div><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><br /> </p><p> </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmfGaqxb_8EVbWmWxUtqe0ZxTii_a_nlrul8qp-xIxcw-xV1BLDkMPNpzyrp2KF6XEVgL0ShrIhRUwozsDHlnm7ocW6FAp-agEM1quVJIPCwshd2FSg37uD8CAuZVE5vTWx9M_zKA4FH0/s1024/IMG_1874.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmfGaqxb_8EVbWmWxUtqe0ZxTii_a_nlrul8qp-xIxcw-xV1BLDkMPNpzyrp2KF6XEVgL0ShrIhRUwozsDHlnm7ocW6FAp-agEM1quVJIPCwshd2FSg37uD8CAuZVE5vTWx9M_zKA4FH0/w512-h384/IMG_1874.JPG" width="512" /></a></div><br /><h1 style="text-align: center;"><span style="color: #38761d;"> </span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Étape 3: L'intérêt général est plus fort que l'intérêt personnel </span></h1><p></p><p>Quand on voit le comportement de certains adultes face à cette pandémie, il me semble nécessaire de mettre l'accent sur l'intérêt général.</p><p>L'intérêt général est primordial pour vivre ensemble de façon harmonieuse.<br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDWDzQ-A8M4QaG6s3Qgl5QtXuOGkpaSE3bQ3OlbYh9PJW-cF0m4csr5l9EWr0wG13vRPYic4tXCQvy2LTlOOA2sz_MzfQAIrEKkK1HwmkIKh4FvRTtUGcBzgfdEuMmerMPzYcE7wm25I4/s1024/IMG_1871.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDWDzQ-A8M4QaG6s3Qgl5QtXuOGkpaSE3bQ3OlbYh9PJW-cF0m4csr5l9EWr0wG13vRPYic4tXCQvy2LTlOOA2sz_MzfQAIrEKkK1HwmkIKh4FvRTtUGcBzgfdEuMmerMPzYcE7wm25I4/w512-h384/IMG_1871.JPG" width="512" /></a></div><br /> <p></p><p> </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRkLj1XmvwQ6rG8FpJT9j3cHrcHwcehUiEB-pHdXS0HJ3K9OV1ilMVUCCzYuv1SGnVmZTL6ZGEIkZqorf9m09BxXn0t9hstQHHQShjSrUqeEc7RiHDliKiAlnYDmSUG4wHg5xevEnXPps/s1024/IMG_1866.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRkLj1XmvwQ6rG8FpJT9j3cHrcHwcehUiEB-pHdXS0HJ3K9OV1ilMVUCCzYuv1SGnVmZTL6ZGEIkZqorf9m09BxXn0t9hstQHHQShjSrUqeEc7RiHDliKiAlnYDmSUG4wHg5xevEnXPps/w512-h384/IMG_1866.JPG" width="512" /></a></div><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><br /> </p><h1 style="text-align: center;"> Télécharger ce document en PDF</h1><p>Je mets à votre disposition la version PDF de ce document. J'espère que cela vous sera utile.<br /></p><p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/13V67Uy21rNQOEhP57GeICoRJLo4LcgHz/view?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyJC_14v6Z6_Y4lQMhdj_bANSXquQ10MH_7-Nd352HsLfwv2JQv88C1FVwQDBG8Fq0aVkzTRIA-sXvIHZbhLQEnljF3GuIMzgaB53VnpvawEktegsfktB5u0y91jVQwt9XEG-a5TxuSjY/s0/download-to-folder.jpg" /></a></div><p><br /> </p><p>Bonne rentrée à tous et prenez soin de vous! <br /></p><p></p><p></p>Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-15154217194841786632020-01-21T19:52:00.000-08:002020-01-21T19:58:48.176-08:00Keynote app - le visuel avant tout<br />
<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/01/keynote-app-le-visuel-avant-tout.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.enseigneravecdesapps.com/2020/01/keynote-app-le-visuel-avant-tout.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfEnTUphKS6V_rxdUqNJVa2ukwqSLACrFfendjKgHSpodoHpnUy458cSfdx2G_FbqMosgFjyxSFjmi688HQ3kugTNlOGXGkeZA6XabI7211aWFO0WMGD8ru-k1wKqYTIezNzWW9itNltM/s400/keynote.jpg" /></a><br />
Est-ce que, dans votre classe, l'aspect graphique / visuel est mis en valeur?<br />
Est-ce que vous avez déjà produit ou fait produire à vos élèves des infographies? Des affiches? <br />
Est-ce que vos présentations PowerPoint vous plaisent?<br />
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Si vous vous posez ce genre de question, cet article est pour vous.<br />
Je partage avec vous mes découvertes et je montre pourquoi j'adore utiliser l'application gratuite Keynote à titre personnel et en classe.<br />
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<a name='more'></a><br />
Aujourd'hui, je voulais vous parler Keynote. J'apprécie beaucoup cette application car elle m'a permis de produire et de faire produire à mes élèves <b>des infographies</b>.<br />
Je trouve cela important d'être capable d'avoir d'avoir des visuels de qualité. Keynote permet cela de façon très simple et intuitive.<br />
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Je pense que dans nos classes, nous avons besoin de développer le côté graphique / visuel.<br />
Le sketchnote est une autre façon d'aborder cette façon de présenter.<br />
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Si cela vous intéresse, vous pouvez lire mon article à ce sujet.<br />
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<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2018/09/le-sketchnote-en-classe.html" target="_blank"><img alt="http://www.enseigneravecdesapps.com/2018/09/le-sketchnote-en-classe.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAhGzEEzsQ7WGIQrTntyWbu3igsm_-rRMW0ZZmyhg05MBazfvvY6FjrLDkXRzaeUgYeUEa99hkCf1LCHvi70OgwMrPxYi9ql9I9gx-0ATB6g6xkMcRv1_1Ys3oi5iBaoxJez9tjdK36zw/s400/Sketchnote.jpg" /></a></div>
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<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;"><u>Les sources d'inspiration</u></span></h2>
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Qui n'a jamais pesté contre une présentation "Powerpoint" illisible et interminable?<br />
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Cet article ( <a href="https://twitter.com/LaureneCastor" target="_blank">@LaureneCastor</a>) est super inspirant, motivant. Il remet les choses en perspective et vous explique la base d'une présentation visuelle. A lire absolument!!!<br />
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<a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://laurenecastor.com/revolutionnez-vos-presentations-powerpoint/&source=gmail&ust=1556131226667000&usg=AFQjCNGoDg0iHHRJRoGyAy_zk7crFiymUA" href="https://laurenecastor.com/revolutionnez-vos-presentations-powerpoint/" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #1155cc; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;" target="_blank">https://laurenecastor.com/<wbr></wbr>revolutionnez-vos-<wbr></wbr>presentations-powerpoint/</a> <br />
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En classe, j'utilise essentiellement le diaporama qui est tout en bas de son article (Le lien est sous l'image de la personne avec un déguisement de lapin). <br />
Quand je montre le diaporama de Lorène aux élèves de ma classe, je commence à la Slide 53 et je vais jusqu'à la fin. Cela est largement suffisant. Les enfants comprennent très bien son message.<br />
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Récemment, j'ai trouvé cette image sur Twitter, elle permet de se poser des questions sur ses pratiques. Alors je la partage avec vous. <br />
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<div style="text-align: center;">
<img alt="A visually enhanced classroom" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-9zqMuypA8sePHalZ3RzOhb-upXznQzQTOr1CjkSowYosoMklNhfsZCW1gSAu4k0m3Ng4Hru7tD15vwt9KpWA870uPDXUE1wSX5dK4Li4IMkfdOBbx36DYoIMFsuu9rZQ16mmKBm-jzE/s640/IMG_9554.JPG" title="A visually enhanced classroom" width="640" /></div>
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J'aime aussi beaucoup cette image.<br />
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<div style="text-align: center;">
<img alt="The power of visuals" border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHiEj-777-HCnIKNoAHbRZKGJrugMaKcYlqqMM72ZldmZF82f3_g8pPANcIyXF_e8kPi3itE8JCPbfQ2Lu6QEDBnpibJ8Da8FgWYjjjhXe4ZOQ_rOVeASI8tcIKi0zBreJxYdzeK8XWt4/s640/Power+of+visuals.jpg" title="The power of visuals" width="640" /></div>
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<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;"><u>L'application Keynote</u></span></h2>
Il est, maintenant, temps de reparler de Keynote.<br />
Je ne vais pas vous apprendre à utiliser cette application. @Edmustech se charge de cela très bien.<br />
<br />
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<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yYyZY0C_d5M" width="560"></iframe>
<br />
<br />
Je vais vous montrer ce que j'ai produit avec Keynote pour moi ou pour la classe.<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;">Utilisation personnelle</span></h2>
Je ne suis vraiment pas une experte en dessin, même si je prends un certain plaisir à dessiner, je suis souvent déçue du résultat final. Cela me frustre.<br />
Alors, j'ai trouvé cette solution numérique qui me convient et me plait.<br />
Je suis toujours très satisfaite du résultat final.<br />
Je ne sais pas dessiner, ce n'est pas grave, j'ai Keynote pour m'aider!!!<br />
<br />
<br />
<h3 style="text-align: center;">
<u><span style="color: purple;">Compte rendu de stage</span></u></h3>
Cela demande un vrai travail de synthèse et de pure réfléxion pour tout exprimer dans un seul visuel!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFb20fzZPOUwXaBJJkgcXk9U3UcrIIrF6wSsFfyjKazjMofii-sUOQsUDcNQvf-fmEIEcXDVVaqq6pERERb1pEfU4bEY5k6m69OKbtvFrUQKvtBPEuxVj4c6QH4bpSKNT80U-2-ONwbPU/s1600/Austin+v2+copy-1+%25281%2529.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Sketchnote avec Keynote" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFb20fzZPOUwXaBJJkgcXk9U3UcrIIrF6wSsFfyjKazjMofii-sUOQsUDcNQvf-fmEIEcXDVVaqq6pERERb1pEfU4bEY5k6m69OKbtvFrUQKvtBPEuxVj4c6QH4bpSKNT80U-2-ONwbPU/s640/Austin+v2+copy-1+%25281%2529.PNG" title="Sketchnote avec Keynote" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<h3 style="text-align: center;">
<u><span style="color: purple;">Affiches pour la classe</span></u></h3>
Je suis très fière de mes affiches. Elles correspondent complètement à l'esprit de ma classe.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DMVemLyMcPn2yDpR_N-f-HR2kBs735fZ2r59BhORFgVivkgzxWohquM5PfiK1u3EcVItWXNG7Ffvrf0O0CAE5pg2W9z0uH75INUDrbek41VzBj071RjaopMATmeQTZ8ema8WV0ghXsE/s1600/Utiliser+nume%25CC%2581rique+.001.jpeg" imageanchor="1"><img alt="Nous utilisons le numérique en classe (Keynote)" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DMVemLyMcPn2yDpR_N-f-HR2kBs735fZ2r59BhORFgVivkgzxWohquM5PfiK1u3EcVItWXNG7Ffvrf0O0CAE5pg2W9z0uH75INUDrbek41VzBj071RjaopMATmeQTZ8ema8WV0ghXsE/s640/Utiliser+nume%25CC%2581rique+.001.jpeg" title="Nous utilisons le numérique en classe (Keynote)" width="640" /></a><br />
<br />
<br />
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkoSxk46BMPU_3IpuTXpSjK4T_XVJsmmHiYNXQjv4FSJevDH8e8sTEkn4ekWLZz6xCZTeQnm2uWrRsfmtKN_kFHdQwgq-Q-3BVfjcOzJRUGc5wCRRuXjrHjvKT5U8EpvVjFRrmZ4r7lvg/s1600/Bon+climat+de+classe.001.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Un bon climat de classe (Keynote)" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkoSxk46BMPU_3IpuTXpSjK4T_XVJsmmHiYNXQjv4FSJevDH8e8sTEkn4ekWLZz6xCZTeQnm2uWrRsfmtKN_kFHdQwgq-Q-3BVfjcOzJRUGc5wCRRuXjrHjvKT5U8EpvVjFRrmZ4r7lvg/s640/Bon+climat+de+classe.001.jpeg" title="Un bon climat de classe (Keynote)" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<h3 style="text-align: center;">
<u><span style="color: purple;"> </span></u></h3>
<h3 style="text-align: center;">
<u><span style="color: purple;">Vidéo de promotion</span></u></h3>
Cette année pour la promotion de #DéfiFrancophonie, j'ai utilisé Keynote. La fonction animation est juste magique!<br />
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/XiHLIDPiLwU" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;">Utilisation en classe</span></h2>
<h3 style="text-align: center;">
</h3>
<h3 style="text-align: center;">
<u><span style="color: purple;">Produire des affiches sur des pays</span></u></h3>
Les enfants ont mis 2 heures (montre en main) pour produire ces affiches.<br />
Pour information, Ils avaient un document ressource pour les guider et les aider dans leur recherches. Cela leur permet d'être plus efficaces sur internet, ils vont droit au but et sont capables de produire dans le temps imparti.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjCJNVubZWJz8Rrv2dQ3gyYF_-GkeZqZai11Em43cNUZk73HI2Goeci6e_evvRyM0mbYUrAmb3zuFoh_4GiMS_W7mMb4az23FOW9Ava40w_6uq6X4nYTlM_dtRvXYn0mIlEBXoi6D8ZSc/s1600/IMG_0260.JPG" imageanchor="1"><img alt="Affiche R.D. Congo (Keynote)" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjCJNVubZWJz8Rrv2dQ3gyYF_-GkeZqZai11Em43cNUZk73HI2Goeci6e_evvRyM0mbYUrAmb3zuFoh_4GiMS_W7mMb4az23FOW9Ava40w_6uq6X4nYTlM_dtRvXYn0mIlEBXoi6D8ZSc/s640/IMG_0260.JPG" title="Affiche R.D. Congo (Keynote)" width="480" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgffBO1c0PSMpIk4rL2CYfyI-27cXm1pJms0emlRI4sKhB7hpz3iTrYMOJ5hqaYKOXQ5JGCu0Z794qHnNqeylPjVV9SSlv-QB7sqcVD7LsvMENHbkOan1XsTc3Y3L8W19ebSuEFqyySVU0/s1600/IMG_3424.PNG" imageanchor="1"><img alt="Affiche Canada (Keynote)" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgffBO1c0PSMpIk4rL2CYfyI-27cXm1pJms0emlRI4sKhB7hpz3iTrYMOJ5hqaYKOXQ5JGCu0Z794qHnNqeylPjVV9SSlv-QB7sqcVD7LsvMENHbkOan1XsTc3Y3L8W19ebSuEFqyySVU0/s640/IMG_3424.PNG" title="Affiche Canada (Keynote)" width="622" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<h3 style="text-align: center;">
<u><span style="color: purple;">Produire des graphiques</span></u></h3>
Cett activité peu être menée avec l'application Numbers. Cela n'a pas été mon choix.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivEXcBiEvheFw3fo7JiTM_S4YejadUV42ZA1BbdyBtJPTQIDlSLP8QqAkPYFrprjP7-NBINvW95fJH3K5RSjSzSaTywLuajMoEE_EHioplyfe-4BCA_WzpdnwcJWDLJNlVtlDo9IwyWRw/s1600/IMG_0066.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Graphique Keynote" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivEXcBiEvheFw3fo7JiTM_S4YejadUV42ZA1BbdyBtJPTQIDlSLP8QqAkPYFrprjP7-NBINvW95fJH3K5RSjSzSaTywLuajMoEE_EHioplyfe-4BCA_WzpdnwcJWDLJNlVtlDo9IwyWRw/s640/IMG_0066.PNG" title="Graphique Keynote" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
Cet article arrive à son terme, j'espère vous avoir donné envie de découvrir, de tester et d'adopter cette application.<br />
Et j'espère aussi vous avoir fait vous poser des questions sur l'aspect graphique de vos présentations, de vos leçons, de vos affiches de classe.<br />
<br />
<br />
<br />Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-18331622827533587992019-11-11T16:21:00.003-08:002020-03-25T17:38:24.991-07:00Projet #ECOLV - Faire de la compréhension orale en LV<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/11/projet-ecolv-faire-de-la-comprehension.html" target="_blank"><img alt="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/11/projet-ecolv-faire-de-la-comprehension.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyrIIcdKC5THCEX3AiHky4Udle9KFwFH8iDqH0cDJPVjEcUpezwGUF3iBhVCGxcAkgrU7wBZPSJvMNhooTfVaRdSm4dV-xQ6Gp7XsA9JU2zDat5SI_QykPnor7R9A5AwYmC3ty2tK4y6U/s400/ECOLV.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
Dans cet article, je vous présente le projet #ECOLV. <br />
Grâce à ce projet, nos élèves travaillent la compréhension orale en anglais ou en français.<br />
Dans cet article, j'explique en quoi consiste le projet, comment nous nous organisons et ce que cela nous apporte.<br />
Mais surtout, vous avez un accès direct aux différents questionnaires avec matériel audio intégré pour faire de la compréhension orale dans vos classes. <br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Cela fait 3 années que nous avons imaginé / créé avec Julien Crémoux (<a href="https://twitter.com/julien_cremoux" target="_blank">@julien_cremoux</a>) le projet #ECOLV. <br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Mais c'est quoi le projet #ECOLV?</h2>
<br />
Nous nous sommes rendus compte que, dans nos classes, nous ne faisions pas beaucoup de compréhension orale en langues vivantes.<br />
Moi je voulais que mes élèves travaillent le français et Julien voulait que ses élèves travaillent l'anglais.<br />
Mes élèves parlent couramment l'anglais (notre école se trouve à Calgary, en Alberta, au Canada) et les siens le français (ils habitent à Nuits-Saint-Georges, en Bourgogne, en France).<br />
Nous avons donc décidé que mes élèves produiraient de la compréhension orale en anglais pour la classe de Julien.<br />
Et que les élèves de Julien produiraient de la compréhension orale en français pour mes élèves.<br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Notre organisation?</h2>
<h3>
Un niveau de langue adapté au niveau des élèves</h3>
Le premier point sur lequel nous avons dû nous mettre d'accord est le niveau de lange attendu.<br />
Mes élèves sont scolarisés dans une école française depuis la maternelle.<br />
Les élèves de Julien pratiquent l'anglais en classe depuis le CE2.<br />
Le niveau de langue sera donc beaucoup plus soutenu dans les vidéos en français (niveau A2/B1) que dans les vidéos en anglais (niveau A1)<br />
<br />
<h3>
Combien de vidéos sur une année? 3 séries de vidéos produites</h3>
Il y a 5 périodes dans l'année.<br />
<br />
En P1, on produit la vidéo 1.<br />
En P2, on produit la vidéo 2 et on utilise la vidéo 1.<br />
En P3, on produit la vidéo 3 et on utilise la vidéo2.<br />
En P4, on utilise la vidéo3.<br />
En P5, rien. Cette période de l'année est bien trop chargée!<br />
<br />
<h3>
Comment nous partageons?</h3>
Nous nous sommes trouvés<br />
<ul>
<li>au bon endroit (Twitter) </li>
<li>au bon moment (Tous les 2, nous étions prêts à utiliser YouTube) </li>
<li>avec le bon outil pour le partage (Le site académique de Julien).</li>
</ul>
Quand nos élèves ont produit leurs vidéos, il faut les stocker sur Youtube.<br />
Ensuite, nous générons des exercices en ligne via le site de Julien (grâce à H5P).<br />
Point positif- Très facile et intuitif<br />
Point négatif- Un peu chronophage<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Ce que cette expérience nous apporte?</h2>
<h3>
L'échange de contenus pédagogiques. </h3>
Ce que j'aime le plus c'est que les élèves produisent des contenus pour d'autres élèves et qu'ils reçoivent en retour quelque chose d'utile pour eux.<br />
<span style="color: blue;"><b>Ils produisent pour quelqu'un en échange de quelque chose.</b></span><br />
C'est un levier de motivation et d'engagement très puissant.<br />
Si la vidéo n'est pas de qualité, ils doivent recommencer car on travaille pour les copains et non pour la maitresse!<br />
<br />
<h3>
Se poser la question sur la place de l'oral dans nos classes</h3>
Depuis que nous avons commencé ces échanges, suite aussi à une formation DELF, grâce à la découverte du travail de Maryse Brumont, j'essaye de donner plus de place à l'oral dans ma classe (Quand je dis oral, je sous-entends l<u>a compréhension orale et la production orale</u>).<br />
<br />
Je fais des efforts pour proposer des situations de production orale (en français) à mes élèves et le projet #ECOLV me permet de leur proposer des situations de compréhension orale adaptées à leur niveau.<br />
<br />
<h3>
Produire ce qui est facile pour moi, je me fais plaisir et je suis fier de moi!</h3>
Produire une vidéo en anglais pour mes élèves ou en français pour les élèves de Julien, c'est vraiment facile. Il n'y a aucune surcharge cognitive, aucune difficulté. Les enfants prennent du plaisir à produire. Ils sont instantanément fiers de leur travail. C'est gratifiant et utile.<br />
Sur une journée d'école, cela n'arrive pas si souvent!<br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Nos productions</h2>
Je suis contente de partager avec vous le travail des 2 dernières années et de l'année en cours.<br />
<br />
Vous pouvez voir, qu'il y a certaines similitudes dans le thème des vidéos mais le projet s'enrichit / se construit / se diversifie au fil du temps. Notre réflexion pédagogique et nos envies font évoluer le projet chaque année un peu plus.<br />
<br />
Alors n'hésitez pas à utiliser avec vos classe les questionnaires ci-dessous. Et pourquoi pas à faire un petit commentaire à nos classes respectives via Twitter.<br />
<ul>
<li>Classe de Julien <a href="https://twitter.com/CmChalland" target="_blank">@CmChalland</a></li>
<li>Classe de Paola <a href="https://twitter.com/YYC_cm2a" target="_blank">@YYC_cm2a</a></li>
</ul>
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: magenta;">Année 3- 2019/2020</span></h2>
<span style="color: magenta;"><u><b>Activité 3 - EN = Listen and Place / FR = Des vidéos de 1jour1actu</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-3-periode-3/">http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-3-periode-3/</a><br />
<br />
<br />
<span style="color: magenta;"><u><b>Activité 2 - EN = My book / FR = Des mots familiers</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-3-periode-2/">http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-3-periode-2/</a><br />
<br />
<br />
<span style="color: magenta;"><u><b>Activité 1- Se présenter</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-3-periode-1/">http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-3-periode-1/</a><br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Année 2- 2018/2019</span></h2>
<br />
<span style="color: blue;"><u><b>Activité 3 - En= Voc la nourriture + petites scènes modèles / FR= Les inférences</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-2-periode-3/">http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-2-periode-3/</a><br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;"><u><b>Activité 2 - EN= Se déplacer / FR=des vidéos de 1jour1actu</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-2-periode-2/" target="_blank">http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-2-periode-2/ </a><br />
<br />
Attention, les 2 premières vidéos en anglais ont des erreurs. Je suis désolée!<br />
<br />
<span style="color: blue;"><br /></span>
<span style="color: blue;"><u><b>Activité 1- Se présenter</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-2-periode-1/" target="_blank">http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-annee-2-periode-1/ </a><br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: red;">Année 1- 2017/2018</span></h2>
<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b>Activité 3 EN= Voc les fruits et légumes / FR= registre familier 2</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-anglais-francais-periode-3/" target="_blank"> http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-anglais-francais-periode-3/</a><br />
<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b>Activité 2 - EN= Le Canada / FR= registre familier 1</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-anglais-francais-periode-2/">http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partages-en-langue-orale-anglais-francais-periode-2/</a><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b>Activité 1 - Se présenter</b></u></span><br />
<br />
<a href="http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partage-en-langue-orale-francais-anglais-periode-1/">http://ele-nuits-st-georges-henri-challand-21.ec.ac-dijon.fr/mediatheque/creations-et-partage-en-langue-orale-francais-anglais-periode-1/</a><br />
<br />Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-70754083278505976062019-09-28T11:10:00.001-07:002019-09-28T11:11:09.046-07:00Apprendre à croire en soi pour progresser ou Growth Mindset<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/09/apprendre-croire-en-soi-pour-progresser.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/09/apprendre-croire-en-soi-pour-progresser.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwAbZS3mQ3ssGOqBZ0HO6o5EGAgLnX3NKKPa2JLsEu3sp8SYumQNzdAAta-giNNoWXYvRstzLCEaj4yaZH8_G6-ItAxhYrWv_aJslTSSge289Ep_p26jUrD8a85XkjU1rAMPpJdJZiMQs/s400/Growth.jpg" /></a><br />
Cela faisait un moment que je voyais sur Twitter des messages parlant de "Growth Mindset" et que je ne comprenais pas exactement ce que cela voulait dire, à quoi cela correspondait concrètement en classe. Je savais que cela me plaisait mais que je n'arrivais pas à m'approprier l'idée.<br />
Problème résolu! Lisez cet article pour découvrir 1 façon d'aborder le thème "Apprendre à croire en soi pour progresser" en classe.<br />
<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Tout à commencer avec ces 2 images en anglais<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Fixed or growth Mindset?" border="0" height="475" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyYDsgGbvalHYhTwpWQQ8K8JbpmFZymZuMjwDumA7sBFqCQDeVfsotiCGsiWOhF6sdcIP4Ksh4qYgl2r6BN55GaJr9tg4DUuK4gMsSlOVe54gtNcyzR00MCIisl3KqXyg6KrIdF7Fjzm4/s640/IMG_8657.JPG" title="Fixed or growth Mindset?" width="640" /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Growth Mindset Self Talk" border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSMFQspeq7Td23btJQptgwvM0cyD5IEK1Tju09dCP7Msh2JOYrs505it-dbVcGy1zQO0VVHu04iOKjgldkNfwYXv4bHICgizl1XbmQGA00NVnQ6BPjTxi_7YNvLofkmJhtNZYDcPJzPJk/s640/growth-mindset-self-talk-2.jpg" title="Growth Mindset Self Talk" width="496" /></div>
<div style="text-align: center;">
photo: <a href="https://twitter.com/kwiens62" target="_blank">@Kwiens62</a></div>
<br />
Je voyais bien que cela allait dans le sens de la bienveillance que je souhaite installer dans ma classe, mais l'affichage avec le cerveau ne me plaisait pas tant que cela. Je cherchais une autre idée.<br />
<br />
En y réfléchissant et en essayant de traduire le document,<br />
<br />
j'ai pensé à traduire "Growth mindset" par "Apprendre à croire en soi pour progresser". Car "Growth" correspond à la notion de "progrès" et "Mindset" pourrait se traduire par "État d'esprit" mais "État d'esprit de croissance" cela ne me convenait. Je trouvais qu'on ne comprenait pas exactement tout ce qui était sous-entendu. <br />
<br />
<br />
<br />
J'ai pensé à utiliser l'image du verre à moitié vide ou à moitié plein. C'était un point de départ concret que les enfants pouvaient comprendre facilement.<br />
Le résultat final est cet affichage pour la classe.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Apprendre à croire en soi pour progresser" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeVQvvDAa8i-PQIkNwFoC2pd3hwzlTtPqq2-HYM5xguleFuboPY4Xaluyc7CEq9L9EQm9n-QToiood2oy28ywQDdcLTc9EUllophqgPm1cu2zAOT8Dk_j88Mu57nOJY5-_pU4PbDhLlC0/s640/Affichage+Classe.PNG" title="Apprendre à croire en soi pour progresser" width="640" /></div>
<br />
<br />
Voici comment j'ai introduit le projet aux enfants. Un PDF que j'ai créé et que je partage avec vous.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1ro-sTEI2ypTr1IAR3T8JDoRkowNj9nAp/view?usp=sharing" target="_blank"><img alt="PDF verre à moitié vide ou à moitié plein?" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1THY91X3cRjmSCGqXXP6c5EWt3yGyXQDQnhZuug2JW48-e2u9LQGz_D532UnNJysICek6w9XKL41Ig8Eq3-CuOASKTpBp9Ca5j2t3L07oXZsvflLFjZWjfvQbOg3D91QIHvWqJy7RWbY/s400/download-to-folder.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
C'est un PDF que vous pouvez utiliser directement en classe, qui permet d'amorcer une discussion<br />
<br />
<ul>
<li>sur comment chacun voit le verre, </li>
<li>sur ce que représentent l'arc-en-ciel et le nuage, </li>
<li>sur le lien entre ton état d'esprit et ton travail en classe de façon simple, claire et assez intuitive.</li>
</ul>
<br />
J'espère que cet article et les documents partagés vous seront utiles.<br />
<br />
<br />
Merci à <a href="https://www.flaticon.com/" target="_blank">Flaticon </a>pour l'image qui ne sert d'icône.Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-63337506962933155722019-09-15T17:56:00.000-07:002019-09-28T11:12:19.191-07:00Enseignants, apprenez à vous protéger !<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/09/apprendre-se-proteger.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/09/apprendre-se-proteger.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu-S5NIvB4lYJ2yLpZWI0b4glyJY0xJ-yrWp1EVSqeZig84zgPcJlgaTaDNlmDkM9q4ReFK2Cy0Be5EEjFp4q_AHsMhZNnYCWcQ6qmyxlue0fyRe_tMun7FSDEO4GsVmvjQ4s8_2HSBv4/s400/Se+proteger.jpg" /></a>Tenir un blog, c'est écrire sur des sujets qui me donnent envie d'écrire.<br />
<br />
La rentrée, qui est toujours un moment spécial de l'année, m'inspire.<br />
Dans cet article, j'écris des conseils que j'aurais aimé recevoir quand j'ai débuté ce métier.<br />
<br />
Enseignant est un métier qui gère de l'humain au quotidien.<br />
Gérer de l'humain,ce n'est pas toujours facile; à cause des émotions, des malentendus, des sous entendus, de son humeur du jour, de sa fatigue du jour, des évènements de sa vie personnelle...<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: #93c47d;"><span style="background-color: white;">Prendre le temps de mettre en place une ambiance qui permet à chacun (élèves comme enseignant) de se sentir bien dans la classe</span></span></h2>
<br />
<br />
La première journée d'école, on nous dit souvent qu'il faut mettre en place les règles de la classe. Je suis contre cette idée, surtout le premier jour. Vous aimeriez que la première chose que l'on vous dise quand vous arrivez dans un lieu, c'est tout ce que vous n'avez pas le droit de faire!?! Et bien, pas moi.<br />
<br />
Pour moi, la première chose que vous devez communiquer à vos élèves, c'est le plaisir que vous avez à être avec eux, ce qui vous motive pour l'année à venir et comment vous allez passer de bonnes journées ensemble.<br />
<br />
La première semaine doit être dévolue à l'ambiance générale que vous souhaitez établir dans votre classe. Il faut prendre le temps, même s'il y a moins de contenus pédagogiques et leur proposer des activités qui développent les attitudes sociales que vous attendez d'eux.<br />
Par exemple, si vous avez l'intention de mener des projets, il faut leur en parler.<br />
Si vous voulez les faire travailler en groupe, faites-le, dès le premier jour pour voir comment ils réagissent.<br />
Si vous voulez les faire collaborer, proposez-leur une ou des activités de "Team Building" durant cette première semaine.<br />
L'objectif n'est pas un objectif notionnel de maths ou de français, mais bel et bien un objectif de gestion du groupe.<br />
Il faut prendre du plaisir à être en classe avec vos élèves. Pour cela, commencer par faire ce qui vous motive. Ce n'est pas du temps perdu.<br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: #93c47d;"> Apprendre à se protéger. </span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: #93c47d;">Les relations humaines ce n'est pas toujours facile à gérer.</span></h2>
<h3>
<span style="color: #93c47d;"> <u>Se protéger des élèves</u></span></h3>
Les élèves dans une classe sont beaucoup plus nombreux que l'enseignant, c'est un fait.<br />
On a parfois le sentiment d'être seul(e) contre tous. <br />
<br />
- Parfois la dynamique de la classe est bonne, tout va bien.<br />
<br />
- Parfois, la dynamique de classe est néfaste. Comme si les élèves cherchaient tout ce qu<span style="color: #93c47d;"><u><b>'</b></u></span>ils pouvaient faire pour nous faire tourner en bourrique.<br />
Malheureusement, il n'y a pas de méthode miracle. Il va falloir trouver votre astuce pour faire évoluer cette situation. Je suis vraiment désolée de ne pas pouvoir vous aider plus. <br />
<br />
- Parfois la dynamique de classe évolue, alors qu'elle était bonne jusque là, un malheureux événement (souvent une situation que les élèves ressentent comme injuste) surgit et la dynamique devient horrible, en quelques jours. Il faut s'armer de beaucoup de patience, de persévérance et essayer de dialoguer pour comprendre et éventuellement modifier.<br />
<br />
<br />
<h3>
<span style="color: #93c47d;"><u>Se protéger des parents </u></span></h3>
Je ne parle pas des cas d'agressions physiques ou verbales qui à mon sens sont intolérables et inacceptables.<br />
<br />
Je parle plus des parents qui ne sont jamais contents de votre travail, ceux qui veulent toujours plus, ceux qui trouvent que c'était mieux avant...<br />
Pour se protéger au mieux, il faut être droit dans ses bottes et être capable de justifier vos choix pédagogiques (en cas de besoin extrême, il ne faut pas se justifier tout le temps!). Il ne faut pas douter, ne pas se laisser influencer et surtout il faut essayer au maximum d'avoir l'appui de votre direction.<br />
<br />
<br />
<h3>
<u><span style="color: #93c47d;"> Se protéger des collègues</span></u></h3>
Cette image résume parfaitement ce que je pense:<br />
<img alt="Entoure des gens qui sont..." border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBYhp9iDef6SiiZmcfzb6baUbFEGd6Fdx0Kkik1aadijiW7CBMdh3MJrBDIQ4rx4Sfwy3RpBL13OpM9YOj3YYm3rhZoCrHEmziiflwSAQBj_vlrz_qfGjHYSeyWa821KGnoTUdgJzve0o/s640/Surround+Yourself+FR.JPG" title="Entoure des gens qui sont..." width="640" /><br />
<br />
<br />
Si sur ton chemin tu croises des collègues qui n'appartiennent à aucune de ces catégories, alors méfie toi!<br />
Nous avons tous croisés des collègues narcissiques manipulateurs à l'ego débordant. Ils ne vous apportent rien de positif.<br />
<br />
<h3>
<u><span style="color: #93c47d;">Se protéger de l'administration</span></u></h3>
Je pense que dans notre carrière, nous avons, au moins une fois, eu à faire à un inspecteur ou une inspectrice vraiment désagréable. Si un jour cela vous arrive, serrez les dents, souriez, acquiescez, attendez que cela passe. Cela ne sert à rien d'essayer de discuter.<br />
<br />
Heureusement, nous avons aussi tous eu à faire à un inspecteur ou une inspectrice vraiment bienveillant(e). Profitez-en, soyez reconnaissant, emmagasinez tous leurs conseils.<br />
<br />
<br />
<h3>
<u><span style="color: #93c47d;">Se protéger de soi-même</span></u></h3>
1. <b>Se mettre des limites</b><br />
Dans notre métier, on peut toujours travailler plus, faire mieux, modifier...Ce n'est pas toujours simple pour notre conjoint qui ne comprend pas ce que l'on fait et pourquoi on y passe autant de temps<br />
Si on ne veut pas être submergé (surtout les premières années), il faut être capable de se mettre une limite. De dire STOP, si ce n'est pas fait cette année, je m'en occuperai l'année prochaine.<br />
<br />
2. <b>Ne pas se sentir coupable de se mettre des limites</b><br />
Parfois, on ressent une sorte de culpabilité à dire STOP, comme si d'une certaine façon on laissait tomber nos élèves. Si vous ne le faites pas, c'est vous que vous laissez tomber! Alors entre eux et moi, j'ai le droit de me choisir!!!<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: #93c47d;">Apprendre à être professionnel</span></h2>
Pour moi, être professionnel cela veut dire:<br />
<br />
1. <b>Être capable de travailler avec quelqu'un que l'on déteste</b><br />
mais oui, je vous jure, c'est possible. Il faut apprendre à mettre ses sentiments de côté afin de communiquer avec cette personne de façon professionnelle quand il y en a besoin. je ne vous demande pas d'être amis mais juste de communiquer dans le cadre du travail de façon respectueuse. <br />
<br />
2. <b>Ne jamais répondre à un email quand on est en colère</b><br />
Abstenez vous de répondre et attendez (quelques jours en général) le temps de ne plus être sous l'emprise de vos sentiments. Quand on écrit à chaud, on regrette souvent.<br />
<br />
Voilà, je pense que j'ai fait le tour.<br />
J'espère que cet article vous sera utile.<br />
<br />
Bonne année.<br />
<br />
Être enseignant, c'est un beau métier qui apporte beaucoup. Il n'est jamais répétitif, il n'est jamais ennuyeux, il apporte son lot de moments difficiles et de vrais moments de bonheur. Sachez les saisir et les appréciez.<br />
<br />
<br />
<span style="color: #93c47d;"><span style="color: black;"> Merci à<a href="https://fr.freepik.com/" target="_blank"> Freepik </a>pour l'image qui me sert de logo.</span></span><br />
<br />
<br />Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-80956489429096061202019-05-08T20:24:00.000-07:002019-05-08T20:24:50.052-07:00Motiver les élève à écrire grâce au numérique<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/05/motiver-les-eleve-ecrire-grace-au.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/05/motiver-les-eleve-ecrire-grace-au.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizL2mrVnpIlPQO86M9Xzli-vHwcPQNr-z6w310tgj5b6cYYsiSwRPiWZjdeaDvDtsR9jZ3MH9dDY-8Ka7Ix_Fh0tNIiw-30RNuzdx_D3KrMOIyRjdN70rK-tstN3fzoQhYjtsxM1fmFRA/s400/msqrd.jpg" /></a><br />
<br />
Au cycle 3, faire produire aux élèves des textes longs et cohérents est vraiment difficile.<br />
Dans cet article, je vous propose de découvrir comment le numérique m'aide à résoudre ce problème.<br />
Grâce à une application de filtres, je motive les élèves.<br />
Grâce à un GoogleDoc, je guide les élèves.<br />
Grâce à l'application Seesaw, mes élèves utilisent l'oral pour enrichir leur production écrite.<br />
<br />
<a name='more'></a>Cela fait plusieurs années que je cherche comment motiver mes élèves à écrire des textes longs et cohérents. Je suis arrivée à la conclusion qu'<b>il faut que les enfants s'approprient le projet d'écriture</b>.<br />
Une bonne façon de faire cela c'est en ajoutant <b>des événements personnels chargés en émotion</b>.<br />
Il faut que cela parle aux enfants, que cela vienne de leur vie, que cela les touche alors ils auront envie de raconter et d'écrire.<br />
<br />
Cette année et l'année dernière, mon thème était "<b>La transformation du bébé</b>".<br />
<br />
Mais cette année, j'ai utilisé l'application Masquerade est cela a été une motivation supplémentaire dans le projet d'écriture.<br />
Si vous souhaitez télécharger l'application dans l'app store France, cliquez sur l'image. <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://itunes.apple.com/fr/app/msqrd-filtres-en-temps-r%C3%A9el-sur-les-selfies-vid%C3%A9/id1065249424?mt=8" target="_blank"><img alt="https://itunes.apple.com/fr/app/msqrd-filtres-en-temps-r%C3%A9el-sur-les-selfies-vid%C3%A9/id1065249424?mt=8" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeLsY_QQwoIYNSajAksmOaEOSH8XwGBN8mB8V2o0J99UBpvh20-Nyafbe6_SqsbLviNMSZdxVB8PPzy7TMZi96jYFQQtdQk5PTf8fSyA63E0EA_9GIHxQc9-ZDRyazIhzGpKlPRFHp7xo/s400/telecharger-resized.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
Il y a différentes étapes dans la production et cela permet de séparer les difficultés, de rendre le passage à l'écrit plus facile, plus motivante. Les enfants sont tellement fiers du résultat final.<br />
<br /></div>
<h3 style="text-align: center;">
Étape 1- L'appropriation du sujet</h3>
<div style="text-align: left;">
Avant même de parler du projet d'écriture aux enfants, je leur ai dit que je voulais que leurs parents partagent avec moi, une photo d'eux quand ils étaient bébé (vers 1 an) et une photo d'un endroit ou ils avaient un bon ou un mauvais souvenir.</div>
<div style="text-align: left;">
Cela a pris, à peu près, 2 semaines avant d'avoir les photos de tout le monde.</div>
<div style="text-align: left;">
Une fois, que j'ai eu toutes les photos, j'ai expliqué le projet d'écriture aux enfants.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img alt="Expression écrite et numérique - le bébé" border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0EnA2_6cfb_0o8v_64ZPYRiavyNU623kqV4TGjxHHfgM92udjLOy1-vQTl08mUrFm0VJIKiWgzo0RK6bYHZKc6xDVwZPsiRs0zZXgeDipb9eHeU2LWVdf_W-f96QXjK7NPLi7t1We-FU/s320/Alexandra.JPG" title="Expression écrite et numérique - le bébé" width="320" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img alt="Expression écrite et numérique - le décor" border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglwMUgOx04PhEDpr8arZe5rq0hNuXpElr5zavXBsWMfVHiTyk3lz0qziUB179cPVrndl8lD9I1GRix2KW-n17sVY-48ZooVnN-QiUrzcfflyjENzOe_AE-6pECkVlssOov3vbyuVCzoSg/s400/unnamed.jpg" title="Expression écrite et numérique - le décor" width="400" /></div>
<br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
En parallèle, nous travaillions sur les boissons et chacun avait fait un enregistrement sur Seesaw de sa boisson préférée. </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
J'avais, en amont, préparé un GoogleDoc pour chacun d'entre eux avec les 2 photos partagées<b>,</b> les critères de réussite et les 3 étapes du récit.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Tout était prêt pour leur présenter le projet: </div>
<div style="text-align: left;">
Le bébé allait boire sa boisson préférée, se transformer en monstre puis redevenir normal.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: center;">
Étape 2- Écrire l'introduction + Motiver grâce à une application de filtres</h3>
<div style="text-align: left;">
Je voulais qu'ils écrivent l'introduction d'abord. C'est globalement de la description des 2 photos. C'est à ce moment que j'ai présenté l'application avec une photo de moi modifiée. <b>Ils n'avaient qu'une envie, essayer l'application à leur tour. Ils ne pourraient le faire que quand l'introduction serait terminée. Ils avaient tout d'un coup très envie d'écrire!!!</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img alt="Expression écrite et numérique - le monstre" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqnJ1RijoAG0LlAxohKqGkcIUmgDr5-HpgQGK7UAJntbe_m5jKi73GU8UIkSp7GQ1dnhJjHw9ii_dVbStuW1d8_o3zeSHS8LLmklx5vcoZNpyHyfsA96xyuJPQ3wWoRBEpiY5eN2ycnek/s320/Alexandra.JPG" title="Expression écrite et numérique - le monstre" width="320" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: center;">
Étape 3- Utiliser l'oral pour enrichir l'écrit</h3>
<div style="text-align: left;">
Les enfants avaient à leur disposition leur enregistrement Seesaw au sujet de leur boisson préférée.</div>
<div style="text-align: left;">
Ils pouvaient écouter cet enregistrement pour compléter leur expression écrite.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
J'ai trouvé <b>ce passage par l'oral très utile</b> avant de passer à l'écrit. Ce travail avait été fait bien avant l'expression écrite, ils ne savaient pas à ce moment là que cela leur serait utile. Mais une fois de plus, ce passage par l'oral qui est bien plus facile et naturel est une aide précieuse lors du passage à l'écrit. Ils n'ont pas besoin de se creuser la tête, tout est là, à portée de main. <b>L'expression écrite devient alors facile et agréable.</b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Aq42mZ7ACuo" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;"> (Cet enregistrement n'est pas celui d'Alexandra, la qualité audio du son travail n'était pas suffisante. Cela vous permet de vous faire une idée.)</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<span style="font-weight: normal;"> Je vous invite à lire mon article sur la #ClasseDuGoût qui est à l'origine du thème de la boisson. C'est une démarche sensorielle qui permet aussi de motiver les enfants.</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2018/11/projet-classedugout-sur-twitter.html" target="_blank"><img alt="http://www.enseigneravecdesapps.com/2018/11/projet-classedugout-sur-twitter.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQLgOq02xAtsu7-ypCiOj9l1eJXjUSM6h02em-m3tVS7alF8y1OV2ZY4mF95Is0NjiFcHfwao5RbWHECtCmQvHBb0jQ7RJrN-vBIy4AhLwBvCV6gDGCOYpo_dpXVquXYpJFdkH9VJWJvE/s400/unnamed2.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-weight: normal;">Maintenant, il fallait finir l'histoire. Les enfants avaient encore un peu de mal à avancer, à finir, alors <b>j'ai ajouté dans leur GoogleDoc</b> <b>des phrases amorces qui pouvaient les aider, si besoin.</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">La majorité d'entre eux a utilisé ces amorces.<b> </b></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">Ces phrases leur ont permis de structurer leur récit et de se concentrer sur le contenu sans avoir à gérer la structure du récit.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">"Aujourd'hui, ma maman m'a apportée...."</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">"Tout le monde connait...mais cela ne m'empêche pas de vous dire..."</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">"C'est bizarre mais à chaque fois que je bois...cela me rappelle..."</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">"je suis allée dans la salle de bain pour me regarder dans un miroir..."</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">" Heureusement, personne ne m'a vu sinon cela aurait été une belle pagaille."</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">"Il faut absolument que je retrouve ce verre de ..." </span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">Cela a été une grande aide pour tous et cela leur a permis d'avancer en se faisant plaisir.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">Leurs histoires avaient, effectivement, toutes la même structure mais elles étaient toutes différentes. </span></div>
<h3 style="text-align: left;">
</h3>
<h3 style="text-align: left;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/13oK9bkYCRn73wWaWPotXXRiQyNmm-km1E0VWLAmFr14/edit?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-weight: normal;">Cliquez sur ce lien pour voir le texte d'Alexandra dans GoogleDoc.</span></a></h3>
<h3 style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;"> </span></h3>
<h3 style="text-align: center;">
Étape 4- L'orthographe</h3>
<div style="text-align: left;">
Pour la relecture, j'ai utilisé les commentaires dans le GoogleDoc. Cela m'a permis de les aider, les guider tout au long du projet. Sur le lien, on ne voit pas mes commentaires car je les supprime au fur et à mesure qu'ils modifient.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Pour corriger l'orthographe, il y a eu 3 étapes: </b></div>
<ul>
<li>Une relecture individuelle.</li>
<li>Une relecture par un copain.</li>
<li>Une relecture finale par l'enseignant.</li>
</ul>
<div style="text-align: left;">
Au final, nous avons fait un affichage collectif avec leurs textes et leurs photos bébé/monstres superposées. Ils étaient extrêmement fiers d'eux.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Je trouve que le numérique apporte une plus-value extraordinaire pour ce genre de projet d'expression écrite.</b></div>
<br />
Merci à Alexandra et à sa maman de m'avoir donné l'autorisation de partager, dans cet article, les photos et le travail d'Alexandra. Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4098129518418894168.post-56379044055763472812019-04-25T19:02:00.002-07:002019-04-26T15:01:59.736-07:00Réfléxions sur la classe flexible<br />
<a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/04/reflexions-sur-la-classe-flexible.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/04/reflexions-sur-la-classe-flexible.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXwLbwha_gwrhrW8SxYzVg41-18YkS6NHpPHEJBww-rEC-iAZe22njTgZ_gs0cG0o6pcbPYr_84Mx2Gi_a8bLRbCQkaXP77U-g3KeyCNe7Uai0Thg3y6j98BcnYeIwDNH1GSSBGxYKb90/s400/yoga.jpg" /></a><br />
La classe flexible<b>, </b>on en entend beaucoup parler en ce moment.<br />
Je me suis intéressée à la question, voici mes réflexions:<br />
<ul>
<li> Pourquoi mettre en place une classe flexible?</li>
<li>Ce que dit la recherche</li>
<li>Un exemple concret </li>
<li>Un retour d'expérience </li>
<li>Ce dont j'ai envie pour ma classe.</li>
<li>Et non la maitresse n'a pas besoin de faire du yoga!</li>
</ul>
J'ai essayé de faire simple et efficace pour avoir une vision claire et précise sur le sujet.<br />
<br />
<a name='more'></a>En ce moment, je suis en train de me poser des questions et de faire
des recherches sur la classe flexible. Cet article va me permettre de
partager avec vous mes découvertes et mes envies.<br />
<br />
Je
suis persuadée qu'il existe autant de classes flexibles que de personnes
car chacun s'approprie le sujet à sa façon. Je trouve cela très bien
parce que s'approprier un sujet est la meilleure façon pour que cela
fonctionne. Il ne faut pas appliquer une formule magique. Il faut
réfléchir, se documenter, avoir des envies, modifier les idées et faire
en sorte que cela fonctionne pour soi.<br />
<br />
Dans cet article, je partage avec vous ma vision de ma classe flexible. Qui ne sera peut-être pas la votre mais qui sait???<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Une vidéo pour se faire une idée</h2>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/4nuvm0prlkc" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
<b>Une classe flexible, dans quel but?</b></h2>
<h3 style="text-align: left;">
L'organisation spatiale de la classe doit être pensée en fonction des objectifs pédagogiques à atteindre, des compétences que l'on souhaite développer chez nos élèves.</h3>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Voici les compétences que je souhaite développer chez mes élèves. </div>
<div style="text-align: left;">
<b> </b></div>
<div style="text-align: center;">
<b> <img alt="Les compétences du 21 ème siècle" border="0" height="417" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT6pOJJlIjZuOXJUWbPgiEIYK8XSpmJvt7xIrNicEtKJltc_S-Q1wj8Ofm60rwYrJffEzT1Uwo5zl2aIX2NjSNOuv3-__kDEVPA2X1BTwZ94NA8PwlYcFjvI-lFOJpHtPEK1quizIVHiE/s640/Comp%25C3%25A9tences+21%25C3%25A8me.png" title="Les compétences du 21 ème siècle" width="640" /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
<b> </b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<b>Comment développer ses compétences? Avec des pédagogies actives. </b></h2>
<div style="text-align: left;">
Voici 3 articles qui expliquent les pédagogies actives.</div>
<div style="text-align: left;">
<b> </b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> </b><a href="http://www.profweb.ca/publications/dossiers/la-pedagogie-active">http://www.profweb.ca/publications/dossiers/la-pedagogie-active</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/scenario/ScenaTice/pedagogies-actives/les-pedagogies-actives">http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/scenario/ScenaTice/pedagogies-actives/les-pedagogies-actives</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://ligue-enseignement.be/quelques-reflexions-sur-les-pedagogies-actives-aujourdhui/">https://ligue-enseignement.be/quelques-reflexions-sur-les-pedagogies-actives-aujourdhui/</a><br />
<b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> </b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> La classe flexible favorise les pédagogies actives.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> </b></div>
<div style="text-align: left;">
Concrètement dans ma classe, voici quelques exemples de pédagogies actives que j'utilise</div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<ol>
<li><b>La pédagogie de projets</b></li>
<li><b>La classe coopérative</b></li>
<li><b>J'adore la vision de François Taddéi sur l'école.</b></li>
</ol>
<br />
<b> </b>Vous pouvez en apprendre plus sur ma classe et sur ce qui m'inspire dans cet article.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://www.enseigneravecdesapps.com/2019/04/sources-dinspiration-pour-ma-pratique.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuchsLD9RNoqaaALmSFqEbuyIMMB7Qh5EbodxwA84x4EdtZrIjs2D6Py6PmCkWjlbd64nTj1HtbBDaiMRviHe8LU95uGhoN11ctxd7jk3ScdjZlPCkX6cRiTkkSG50c87KdLDl4gO1vjQ/s400/Idea.jpg" /></a> </b></div>
<h2 style="text-align: center;">
<b> </b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<b> </b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<b>L</b>a recherche sur la classe flexible</h2>
Je partage avec vous 2 articles.<br />
<ul>
<li> <u><b>Le premier</b></u> sur une étude menée dans 153 écoles au Royaume uni qui démontre que la classe flexible peut augmenter la motivation des élèves.</li>
</ul>
Ressource en anglais:<br />
<a href="https://www.edutopia.org/article/flexible-classrooms-research-scarce-promising">https://www.edutopia.org/article/flexible-classrooms-research-scarce-promising</a><br />
<br />
Vous avez accès au rapport original dans cet article. <br />
<br />
Conclusion:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="la recherche sur la classe flexible" border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu6nhLS30Elypw-mDK57dQunp6BDWtO_m9LkPlKolv4qBWw5GBI3TZ4ddLkWJAqSTGV55KqCysZsOzWaO4IByJNegy6G8xlnBtNRDNs8wD8dm2KSkyyjZPLdKkhX8mTHbgKmqQQlJ6MuM/s400/Edutopia.JPG" title="la recherche sur la classe flexible" width="387" /></div>
<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><u><b>Le second</b></u>, le rapport ministériel de Catherine Beccheti-Bizot de mai 2017.</li>
</ul>
<br />
<a href="https://cache.media.education.gouv.fr/file/2017/55/1/IGEN-Rapport-2017-056-Repenser-forme-scolaire-numerique-nouvelles-manieres-apprendre-enseigner_849551.pdf">https://cache.media.education.gouv.fr/file/2017/55/1/IGEN-Rapport-2017-056-Repenser-forme-scolaire-numerique-nouvelles-manieres-apprendre-enseigner_849551.pdf</a><br />
<br />
<br />
Recommandations: (4.3.5 et 6.6)<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Classe flexible rapport Beccheti Bizot mai 2017" border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9ztnkr_MZ8rJCmaEsvU0lRsEyvYY-cGNO4E-T1DxNn8nSsF_mI7fpUzYpFr2HoGKsCG0azN5saojwO-uZ4W6TC7HkLbfoXce7kmNukPDliRR-QARiOn6GrX-h8tM5r-mAY0WmnV4ANI4/s640/Beccheti+Bizot+3.JPG" title="Classe flexible rapport Beccheti Bizot mai 2017" width="640" /></div>
<br />
Conclusion: Concevoir des espaces plus adaptés à la mise en place de projets et démarches pédagogiques actives.<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Un exemple concret</h2>
<br />
<u><b>Le projet FCLP2I de l'académie de Poitiers</b></u><br />
<br />
Un espace offrant un mobilier créatif et innovant notamment grâce aux travaux du groupe Archicl@sse.<br />
Un espace d'apprentissage, d'expérimentation, de création de ressources, de formation et de communication réparti en 6 zones.<br />
Un espace jumelé avec le Parc du Futuroscope et avec les établissements du réseau comme La Salle @actif ou l'espace ECLA. <br />
<br />
<br />
<a href="http://blogpeda.ac-poitiers.fr/fclf/la-boite-a-outils-du-future-classroom-lab/le-projet-fcl-et-les-competences-du-21eme-siecle/">http://blogpeda.ac-poitiers.fr/fclf/la-boite-a-outils-du-future-classroom-lab/le-projet-fcl-et-les-competences-du-21eme-siecle/</a><br />
<br />
<br />
<u><b>Ce projet s'intègre dans un projet européen "Future Classroom Lab" qui est d'une grande envergure.</b></u><br />
<br />
<a href="http://eduscol.education.fr/cid84095/le-future-classroom-lab.html">http://eduscol.education.fr/cid84095/le-future-classroom-lab.html</a><br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
</h2>
<h2 style="text-align: center;">
Autres ressources</h2>
Il y a beaucoup de ressources, de Padlet, de diaporamas disponibles. J'ai volontairement choisi de ne pas tout partager avec vous car <b>trop d'informations tue l'information</b>. <br />
<br />
<u><b>La newsletter de l’académie de Versailles</b></u>, très complète. Avec un escape game que je n'ai pas essayé mais qui m'a donné envie.<br />
<br />
<a href="http://www.ressources91.ac-versailles.fr/wordpress/wp-content/uploads/2019/04/NewsLetter_Rtuic91_BTP.pdf">http://www.ressources91.ac-versailles.fr/wordpress/wp-content/uploads/2019/04/NewsLetter_Rtuic91_BTP.pdf</a><br />
<br />
<br />
<br />
<u><b>Le projet ArchiClasse</b></u> de l'Éducation Nationale car il peut intéresser certains d'entre vous. <br />
<br />
<a href="https://archiclasse.education.fr/">https://archiclasse.education.fr/</a><br />
<br />
Archiclasse accompagne la définition du projet de rénovation, ou de
construction, d’un établissement scolaire avec pour ambition de
faciliter et d’anticiper les usages du numérique dans les temps de vie
scolaire.<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Le retour d'expérience d'un enseignant</h2>
Cet article est en anglais mais j'ai aimé lire le retour pratique d'un enseignant qui a testé une classe flexible pendant plus de 8 ans. Cela permet de se poser des questions sur ce que l'on veut dans sa classe.<br />
<br />
Ressource en anglais:<br />
<a href="https://www.edutopia.org/article/designing-flexible-seating-students">https://www.edutopia.org/article/designing-flexible-seating-students</a><br />
<br />
<br />
Conclusion:<br />
<ul>
<li>Il faut mettre en place <b>des règles claires</b>. Il y a aussi des attentes. </li>
<li><b>Prenez votre temps</b>. Ne changez pas tout en même temps, choisissez une chose à ajouter à votre classe et continuez à ajouter des articles lentement, les uns après les autres.</li>
</ul>
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Ma classe flexible</h2>
Pour moi, la classe flexible correspond à un vrai changement de posture de l'enseignant.<br />
L'enseignant sait pourquoi et dans quel but précis, il a besoin d'aménager l'espace de sa classe d'une façon ou d'une autre.<br />
<br />
Ma classe avec les balles de tennis, le coin tapis et la table collective au fond.<br />
<br />
<img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdtecwaaTwwn8Fe2QC4GgQkOsvep8pbbqNAYfTh5zaO9M9OIgvn635RDGG2omj6qtrOcADbZvV93mSZ_QDcA97iNUNwByPuSD85aQa-RYhgsmdGdJPT7Kbz7on3n2SezJtHn9a192-R2E/s640/IMG_7623.JPG" width="640" /><br />
<br />
<br />
<br />
le petit coin niche sous un plan de travail<br />
<img alt="Ma classe de CM2 (avril 2019) - 2" border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO7EwcxL67hpFB7-179dG1BPznNW_jI_OLw7oo-dloalQyRUp4I8qe-dVObalw0yB_RDQXeJm7bZyPzbmBxjhTrPOwOfSKFu31rPEvs4Wk9UXCAkk2iei0wydaii-FLLYuaPrEW2E5lOc/s640/IMG_7620.JPG" title="Ma classe de CM2 (avril 2019) - 2" width="640" /><br />
<h2 style="text-align: center;">
</h2>
<h2 style="text-align: center;">
Aujourd'hui</h2>
<br />
1. Depuis 3 ans, déjà, j'ai des balles de tennis sous les tables et les chaises dans la classe.<br />
J'adore, j'adore, j'adore car cela me permet de faire bouger les tables sans effort et sans bruit.<br />
<br />
Nous bougeons les tables<br />
- A chaque début de période, avec les enfants, nous décidons comment nous disposons les tables dans la classe (en groupes de 10, en groupes de 4, en groupes de 2, en U, en L). C'est une décision collective qui se vote à la majorité.<br />
Pour la petite histoire, j'ai été surprise quand pour cette dernière période de l'année, le vote a été pour des tables en rang d'oignons 2 par 2. C'est le choix de la classe, je respecte.<br />
<br />
- Pour le travail de groupes, on peut tourner, assembler, réorganiser comme on le souhaite.<br />
<br />
- Pour la robotique, nous poussons toutes les tables/chaises tout autour de la pièce pour avoir un grand espace central vide.<br />
<br />
- Pour les évaluations, nous séparons toutes les tables, les enfants sont 1 par 1.<br />
<br />
2. Nous avons une table de regroupement au fond de la classe. On l'utilise de temps en temps mais elle n'est pas très pratique car certains enfants ont besoin de décaler leurs tables pour qu'un groupe puisse s'y assoir.<br />
<br />
3. Nous avons une niche, sous un plan de travail, avec des coussins. Ils adorent ce petit espace surtout quand ils font les exercices en ligne sur les iPads.<br />
<br />
4. Les enfants s'assoient souvent sur le rebord de la fenêtre quand ils travaillent par 2 sur les iPads.<br />
<br />
5. Nous avons un petit coin regroupement avec un tapis. Il est surtout utilisé lors des ateliers lorsque les enfants jouent à des jeux. <br />
<br />
6. Nous utilisons aussi régulièrement le couloir pour s'enregistrer dans nos boites d'enregistrement.<br />
<br />
7. En fonction des besoins, les enfants échangent leurs places. Ils n'ont pas le droit de refuser mais la personne qui veut s’assoir à leur place doit leur demander l'autorisation. En début d'année, nous mettons en place des règles de base "Quand je suis au bureau de quelqu'un d'autre, je ne touche pas ce qu'il y a dans son casier. C'est son espace personnel, je dois le respecter".<br />
<br />
8. Notre classe est très agréable car très lumineuse. Nous avons 2 grandes baies vitrées. <br />
<br />
<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
Dans le futur</h2>
Comme vous pouvez le constater, je suis déjà à l'aise dans ma classe. Nous la modulons en fonction de nos besoins et cela me convient.<br />
<br />
Si j'avais un budget illimité, <br />
<br />
1. Je construirais une classe plus spacieuse.<br />
<br />
2. La taille de tout le mobilier dans la classe serait plus adapté à l'espace.<br />
<br />
3. Tous les élèves auraient des bureaux avec un casier et des chaises, que l'on peut déplacer facilement. Les enfants adorent avoir leur propre bureau. Je ne me vois pas ne leur enlever cet espace personnel avec un fonctionnement ou tous les bureaux sont à tout le monde. Avant de faire cela, il faudrait que ce soit une décision de classe avec un vote à la clé.<br />
<br />
4. Je voudrais 2 tables supplémentaires au fond de la classe en demi lune et modulable en hauteur. On peut y être débout, assis sur une chaise ou assis par terre. Cela serait parfait si on pouvait aussi écrire sur ces tables!<br />
<br />
5. Je garderais le tapis et la niche mais j'ajouterais quelques coussins ou assises en plastique pour être assis par terre confortablement.<br />
<br />
6. Il y aurait 3/4 casques anti-bruit à disposition dans la classe.<br />
<br />
7. Sur les murs, il y aurait un équilibre entre l'espace d'affichage et l'espace de tableaux. Avec plusieurs tableaux blancs à disposition.<br />
<br />
8. Si je trouvais de l'espace de stockage facile, avec des crochets sur le murs, j'aurais volontiers des œufs à bascule. Quelque chose de un peu plus cocooning. <br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Exemple de classe flexible" border="0" height="636" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqNVXYHNQXFHydilnBD45cpObm1GFSkVFAKSICAxKKB8xidfFyne26S077uZAQ65yiTElXvh6Z7ePBiVxdWY6nDC1BOF68d2s0W2yGczQRkvc0TC_k2dswX8Gb-0F2-mrwbp2O_b5eziY/s640/Classe+1.JPG" title="Exemple de classe flexible" width="640" /></div>
<h2 style="text-align: center;">
</h2>
<h2 style="text-align: center;">
</h2>
<h2 style="text-align: center;">
Quelques conseils pour débuter</h2>
<ul>
<li><b>Partez de ce que vous avez déjà</b>. Vous pouvez peut être faire différemment!</li>
<li>Imaginez votre classe avec différentes dispositions. <b>Est-ce que cela vous tente?</b></li>
<li>Allez au club de tennis de votre ville et demandez leur s'ils peuvent vous donner les balles usagées.</li>
<li><b>Les enfants doivent faire partie du processus.</b> Ils doivent pouvoir dire ce qu'ils veulent. C'est leur classe autant que la votre.</li>
<li>Quand les enfants ont l'habitude, <b>le changement de disposition de la classe est vraiment rapide</b>. Il ne faut même pas une minute. Je vous promets.</li>
</ul>
<br />
<h2 style="text-align: center;">
MERCI !</h2>
Merci beaucoup à Xavier Garnier (<a href="https://twitter.com/XG_lp2i" target="_blank">@XG_lp2i</a>) pour son travail, son partage et à sa disponibilité. Sans lui, cet article n'aurait pas été le même.<br />
<br />
Merci à <a href="https://twitter.com/Sebfranc3459" target="_blank">@Sebfranc3459</a> de nous avoir mis en contact.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Paola Sanchezhttp://www.blogger.com/profile/12625022812493957999noreply@blogger.com0