Comment utiliser un Ipad en classe?

 Dans ce post, je vais expliquer comment j'utilise l'Ipad en classe et ce que j'ai du changer dans ma pratique de classe au jour le jour.





En ce qui me concerne, il y a 3 changements fondamentaux pour utiliser efficacement l'Ipad en classe:

 Avoir son propre Ipad

Cette condition est la première à remplir pour pouvoir se familiariser avec l'outil, pour se l'approprier, pour se sentir à l'aise. Et enfin pour pouvoir essayer tranquillement les applications.

L'Apple TV + Vidéoprojecteur

Cette combinaison est très utile parce qu'elle permet de voir au tableau ce que l'on a sur son Ipad. Grâce au visuel, les enfants comprennent tout de suite ce dont on leur parle. Les vidéos peuvent être visionnées, les cartes mentales modifiées sous leurs yeux, un jeu commenté, une application expliquée.  Cela change vraiment la pratique de classe.

L'organisation en ateliers

Cette organisation qui se pratique plus en maternelle et vraiment efficace quand on utlise des ipads. Elle permet d'avoir un groupe avec soi et 2/3 groupes en autonomie.

Mais alors combien d'Ipad pour une classe?

 1 Ipad pour toute la classe
C'est possible de faire des projets avec un seul Ipad, il faut essayer d'être modeste (ne pas se lancer dans un énorme projet).

Quelques Ipad
Nous avons 5 (6 avec le mien) pour les 3 classes de CP. Quand je les utilise dans ma classe, je fais des groupes de 6 enfants pour les ateliers.  Cela fonctionne très bien. Chaque Ipad a un numéro et chaque enfant sait quel est son Ipad. C'est à dire que quand je suis en atelier, j'ai des groupes prédéfinis avec un enfant Ipad 1, un enfant Ipad 2, un enfant Ipad 3...Cela permet de retrouver facilement le Ebook de chacun, la vidéo de chacun.
Ce que j'aime aussi dans cette configuration, c'est quand ils utilisent les Ipads librement, les enfants doivent partager, se parler, se mettre d'accord et enfin s'aider.

1 Ipad par élève
Situation idéale, mais peu réaliste! Je n'ai pas grande chose à dire, à part que cela doit être génial!