Twictée 47 - Ma contribution

Depuis 5 ans déjà, je participe à la Twictée.

Chaque année, je vois le dispositif grandir, s'étoffer, proposer des ressources supplémentaires, de nouvelles idées.

Pour cet épisode 47, j'ai voulu apporter ma pierre à l'édifice et partager ici une activité satellite à cet épisode: De la production orale guidée.

Voici comment j'aide mes élèves de CM2 a inventé une histoire à l'oral en respectant une structure.

Le point de départ

Cette année dans ma classe, j'ai une élève qui adore les macareux.

Quand j'avais vu passer cette photo sur Twitter, j'ai tout de suite pensé à elle et sauvegardé cette photo. Je savais que j'allais l'utiliser à un moment.

Le thème de cette Twictée 47 est vraiment tombé merveilleusement bien, pour moi et pour elle. 

Elle a partagé énormément de connaissances sur cet animal avec la classe et avec la communauté.

Moi, cela m'a donné une idée sur comment utiliser cette image.

Mon idée - Raconter une histoire orale à partir d'une trame.

Depuis 3 ans maintenant, dans mon école, nous utilisons l'application Seesaw. Elle est vraiment géniale sur bien des aspects, en particulier car elle permet aux enfants de partager une production orale très facilement avec moi.

Pour aider mes élèves à produire, je partage des trames avec eux. Cela les aider à structurer leurs récits.

Voici la trame que je vais donner pour inventer une histoire à partir de l'image des macareux.

Les enfants ont devant sous les yeux cette trame quand ils sont en train de réfléchir à leur histoire.

Ils utilisent aussi d'autres images que je partage avec eux. 

Quand ils sont prêts, ils s'enregistrent.

Remarque: Les icônes sont là pour aider les élèves.

Les points d'interrogation = Donner un nom au personnage.

Les loupes = Utiliser les images partagées pour décrire un lieu ou un personnage en donnant des détails.

L'ampoule = Tu as besoin de trouver une bonne idée.

Images supplémentaires

Source: https://guidetoiceland.is/fr/voyager-en-islande/ou-voir-macareux-en-islande

 

 Dernière remarque:

Ce genre d'activité n'est pas une nouveauté pour mes élèves, Depuis le début de l'année, nous travaillons sur "Inventer une histoire à partir d'une image" et "Apprendre à donner des détails". Donc, après 3 mois d'entrainement, je vais un peu plus droit au but et la trame est de plus en plus complexe.

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